《探索直線平行的條件》平行線與相交線PPT課件 判斷兩直線平行的條件可使用的方法 1.平行定義 2.平行公理推論 3..同位角相等 兩直線平行 兩條直線AB、CD被直線EF所截 觀察３與5的位置 它們的位置在第三條直線EF的兩側(cè)；并且都在兩條直線AB、CD之間 我們把滿(mǎn)...
《兩條直線的位置關(guān)系》平行線與相交線PPT課件4 思考感悟 1.兩條直線l1，l2垂直的充要條件是斜率之積是－1，這句話正確嗎？ 提示：不正確.當(dāng)兩條直線l1，l2的斜率不全存在時(shí)，則兩條直線垂直時(shí)，推不出其斜率乘積等于－1. 2.在應(yīng)用點(diǎn)到直線的距離公式時(shí)，應(yīng)...
《兩條直線的位置關(guān)系》平行線與相交線PPT課件3 【課標(biāo)要求】 1．能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直． 2．能根據(jù)兩條直線平行或垂直，求直線方程． 【核心掃描】 1．利用兩條直線平行或垂直的條件解題．(重點(diǎn)) 2．常與直線方程的求解結(jié)合命題．(難點(diǎn)) 3．直...
《兩條直線的位置關(guān)系》平行線與相交線PPT課件2 基礎(chǔ)梳理 1．兩條直線平行與垂直的判定 (1)設(shè)兩條直線l1、l2的斜率分別為k1、k2，傾斜角分別為1、2，則l1∥l2時(shí)，1＝2，從而有l(wèi)1∥l2______.這是對(duì)于不重合的直線l1，l2而言的．如果l1與l2是否重合不能確定時(shí)...
《兩條直線的位置關(guān)系》平行線與相交線PPT課件 回歸課本 1.兩條直線有且只有一個(gè)公共點(diǎn)，則兩直線相交；沒(méi)有公共點(diǎn)，則兩直線平行；有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)，則兩直線重合． 直線系方程 (1)過(guò)兩條直線l1與l2交點(diǎn)的直線系方程設(shè)為A1x＋B1y＋C1＋(A2x＋B2y＋C2)＝0(不...
《整式的除法》整式的運(yùn)算PPT課件2 回顧 思考 1.同底數(shù)冪的除法法則 aman = am-n(a0m、n都是正整數(shù)，m＞n） 同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。 2.單項(xiàng)式乘法法則 單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，把它們的系數(shù)，相同字母的冪分別相乘，其余字母連同它的指數(shù)不變，作...
《整式的除法》整式的運(yùn)算PPT課件 復(fù)習(xí)同底數(shù)冪相除法則： 同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。 即aman=am－n（a0，m，n都是正整數(shù)，且m＞n ） 月球是距離地球最近的天體，它與地球的平均距離約為3.8108米. 如果宇宙飛船以1.12104米/秒的速度飛行，到達(dá)月球大...
《完全平方公式》整式的運(yùn)算PPT課件3 活動(dòng)1 探究 計(jì)算下列各式你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 1.(p+1)2 = (p+1) (p+1) = ______； 2.(m+2)2= _________; 3.(p-1)2 = (p-1 ) (p-1) = ________; 4.(m-2)2 = __________. 活動(dòng)2 計(jì)算(a+b)2 (a-b)2 (a+b)2=(a+b) (a+b) = a2...
《完全平方公式》整式的運(yùn)算PPT課件2 教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能： 會(huì)推導(dǎo)完全平方公式，了解公式的幾何背景，感受數(shù)與形之間的聯(lián)系，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 過(guò)程與方法： 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力，重視學(xué)生對(duì)算理的理解，有意識(shí)地培養(yǎng)他們有...
《完全平方公式》整式的運(yùn)算PPT課件 教學(xué)設(shè)計(jì) （1）教材的地位及作用： 完全平方公式是整式乘法運(yùn)算的知識(shí)升華，也是乘法公式的重要組成部分，所以完全平方公式處于代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)地位。同時(shí)它又是以后學(xué)好因式分解、一元二次方程、函數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)，所以本節(jié)...
《平方差公式》整式的運(yùn)算PPT課件3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．理解平方差公式的意義； 2．掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征； 3．正確地運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算； 4．添括號(hào)法則； 5．利用添括號(hào)法則靈活應(yīng)用平方差公式． 過(guò)程與方法 1．經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程，會(huì)...
《平方差公式》整式的運(yùn)算PPT課件2 一、 教材分析 1.教材的地位和作用； 2.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)； 3. 教學(xué)的目標(biāo)； 教材的地位和作用 平方差公式既是學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的合并同類(lèi)項(xiàng)及多項(xiàng)式乘法等知識(shí)的延伸，也是為下一節(jié)課完全平方公式的推導(dǎo)做鋪墊，具有承上啟...
《平方差公式》整式的運(yùn)算PPT課件 問(wèn)題:什么叫多項(xiàng)式的因式分解? 把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解 判斷下列變形過(guò)程，哪個(gè)是因式分解？ (1) (x-2)(x-2)=x2- 4 (2) x2- 4+3x=(x+2)(x-2)+3x (3) 7m-7n-7=7(m-n-1) (4) 4x...
《整式的乘法》整式的運(yùn)算PPT課件3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1. 整式的乘法法則； 2. 單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的相乘； 3. 多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘. 過(guò)程與方法 1. 經(jīng)歷探索整式的乘法的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)冪的意義，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力； 2. 了解整式的...
《整式的乘法》整式的運(yùn)算PPT課件2 目標(biāo)導(dǎo)引 1.掌握正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，并能應(yīng)用性質(zhì)熟練地進(jìn)行運(yùn)算． 2.掌握整式乘法的運(yùn)算法則，并會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算． 3.能靈活運(yùn)用平方差公式與完全平方公式進(jìn)行計(jì)算． 4.能運(yùn)用整式的乘法解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)...
《整式的乘法》整式的運(yùn)算PPT課件 冪運(yùn)算性質(zhì) Ⅰ.同底數(shù)冪的乘法公式： aman=a(m+n)(m，n都是正整數(shù)) Ⅱ.冪的乘方公式： (am)n=amn(m，n都是正整數(shù)) Ⅲ.積的乘方公式： (ab)m=ambm(m是正整數(shù)) 導(dǎo)入 問(wèn)題：光的速度約為3105千米/秒，太陽(yáng)照射到地球上需要的時(shí)...
《同底數(shù)冪的除法》整式的運(yùn)算PPT課件4 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算法則及其應(yīng)用 過(guò)程與方法 1．經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算法則的過(guò)程，會(huì)進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運(yùn)算； 2．理解同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力． 情感態(tài)...
《同底數(shù)冪的除法》整式的運(yùn)算PPT課件3 復(fù)習(xí)鞏固 1、同底數(shù)冪的乘法：am an=am+n(m、n都是正整數(shù)） 即：同底冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。 2、冪的乘方：（am）n=amn(m、n都是正整數(shù)） 即：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘。 3、積的乘方：（ab）n=anbn(n是正...
《同底數(shù)冪的除法》整式的運(yùn)算PPT課件2 知識(shí)回顧 aman=amn（a0 m、n都是正整數(shù)，且mn） 同底數(shù)冪相除，底數(shù)____ 指數(shù)___. 計(jì)算: (1) 279973 (2) b2mbm-1(m是大于1的整數(shù)) (3) (-mn)9(mn)4 (4) (a-b)6(b-a)3(a-b)2 ... ... ... 合作學(xué)習(xí) (1) 5353= 1 (2) (-...
《同底數(shù)冪的除法》整式的運(yùn)算PPT課件 一、知識(shí)導(dǎo)入 1.同底數(shù)冪乘法法則: aman=a(m+n）（m，n都是正整數(shù)） 2.冪的乘方法則: （am）n=amn（m，n都是正整數(shù)） 3.積的乘方法則: （ab）n=anbn（n是正整數(shù)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，進(jìn)...