《木蘭詩》PPT課件9 木蘭詩 選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 機(jī)杼 zh 戎機(jī) rng 可汗 khn 朔氣 shu 鞍韉 jiān 金柝 tu 轡頭 pi 紅妝 zhu...
《木蘭詩》PPT課件8 題目介紹 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載梁鼓角橫吹曲為主。這是當(dāng)時(shí)北方民族一種在馬上演奏的軍樂，因?yàn)闃菲饔泄挠薪�，所以也叫鼓角橫吹曲�！赌�...
《木蘭詩》PPT課件7 教學(xué)目標(biāo) 1.積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。 2.反復(fù)誦讀，感受詩歌的語言美，背誦全詩 3.培養(yǎng)學(xué)生自主.合作.探究的能力。 花 木 蘭 簡 介 花木蘭是古代時(shí)河南省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木...
《木蘭詩》PPT課件6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會背誦全詩。 2.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?3.了解木蘭的形象。 4.體會我國古代勞動人民的愛國精神和對和平的向往。 知識簡介 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一...
《失根的蘭花》PPT課件4 一、【學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo) 】 明確目標(biāo) 把握重點(diǎn) 1、理解本文 以失根的蘭花為題的深刻含義，把握文章主旨。（重點(diǎn)） 2、品味重點(diǎn)語句，體會其中的意境和深沉的情感。（重點(diǎn)難點(diǎn)） 3、感受作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，接受愛國主義思想熏陶。 4、積累...
《失根的蘭花》PPT課件3 一、踩碎一地寂寞跫音的陳之藩 （一）前言－文理全才陳之藩 （二）生平 1.陳之藩的求學(xué)過程 2.遙寄漂泊情－旅美小簡、劍河倒影的心事 （三）結(jié)語－老朋友眼中的陳之藩 二、陳之藩二三事 （一）賣春聯(lián)的小孩 （二）老師的過獎 （三）...
《失根的蘭花》PPT課件2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解文題失根的蘭花的含義，了解本文借物抒情的寫作方法。 品味語言，體會作者思想感情。 感受作者濃濃的思鄉(xiāng)愛國之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 作者簡介: 陳之藩，字范生，河北省霸州市人，曾赴美、英留學(xué)獲博士學(xué)...
《失根的蘭花》PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握基礎(chǔ)知識，理清脈絡(luò)，理解題目的深刻含義。 2.學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言和寫作手法，并能仿寫。 3.感受作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，升華自己的愛國情感。 陳之藩，1925年生，河北人。國立北洋大學(xué)機(jī)電系學(xué)士，美國賓夕法尼亞大學(xué)科...
《土地的誓言》PPT課件7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)： 1、積累詞語，掌握熾痛、嗥鳴、斑斕、讕語、怪誕、亙古等詞的讀音、詞義，學(xué)會運(yùn)用。 2、了解作者及時(shí)代背景。 3、感知課文內(nèi)容，理解土地的誓言。 過程與方法目標(biāo)： 1、朗讀感知全文內(nèi)容。 2、揣摩重點(diǎn)詞...
《土地的誓言》PPT課件6 課文導(dǎo)讀 這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動，感受得到熱血的沸騰。 眷念鄉(xiāng)土，...
《土地的誓言》PPT課件5 作者簡介： 端木蕻良（1912－1996），原名曹漢文，又名曹京平，曾用筆名黃葉﹑羅旋﹑葉之林、曹坪等�，F(xiàn)代著名作家、小說家。遼寧昌圖縣滿族人。1912年9月25日出生，1928年入天津南開中學(xué)讀書。中學(xué)時(shí)代就接受了進(jìn)步思想的影響﹐1932...
《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件9 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.賞文章浩蕩雄奇之語言，仰先生博大磊落之氣概。 2.分析比喻句的含義，體味比喻說理的作用。 3.理解中華民族的雄健的精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。 了解作者 李大釗（18891927），字守常，河北樂亭人。1918年...
《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件8 李大釗（1889～1927），字守常，河北樂亭人。1913年赴日本留學(xué)。1916年回國，致力于馬克思主義的研究、傳播，宣傳反帝愛國思想，成為五四運(yùn)動的領(lǐng)袖之一。1920年9月，在北京成立共產(chǎn)主義小組， 預(yù)習(xí)思考 本文是一篇用___...
《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件7 李大釗簡介 李大釗（1889－1927 ）字守常，河北樂亭人。1918年發(fā)表《布爾什維主義的勝利》等文章，號召全國人民走十月革命的道路。積極參加五四運(yùn)動，對運(yùn)動起了重要的推動作用。1920年10月成立北京共產(chǎn)黨小組。11月建立...
《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件6 作者簡介 李大釗（1889-1927）字守常，河北樂亭人。1920年9月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時(shí)年僅三十八歲。 寫作背景 這篇小品文寫作的年代，五...
《最后一課》PPT課件14 回顧舊知識： 1.小說有哪三個(gè)要素? 2.小說刻畫描寫人物的方法有哪些? 學(xué)習(xí)小弗郎士的人物形象分析法，嘗試分析韓麥爾先生的人物形象。 1、作者刻畫韓麥爾先生運(yùn)用了哪些描寫方法？并簡單分析這樣寫的作用？ 答：外貌描寫、語言描寫、...
《最后一課》PPT課件13 作者簡介 都德（1840～1897），法國著名小說家。他的早期代表作品有長篇自傳體小說《小東西》。1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，都德應(yīng)征入征，后來曾以戰(zhàn)爭生活為題材，創(chuàng)作了不少短篇作品，有《柏林之圍》、《最后一課》等�！蹲詈笠徽n》是...
《最后一課》PPT課件12 作者簡介 都德(1840─1897) 十九世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實(shí)主義作家。1866年，發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，才引起人們注意。1868年，長篇小說《小東西》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了著名小說家的聲譽(yù)。其中《最后一課》和《柏林之...
《最后一課》PPT課件11 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)字詞。 2、了解小說的背景和作用。 3、學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動、心理活動，表現(xiàn)人物思想感情，突出中心思想的寫法。 4、了解《最后一課》的意義 作者簡介 都德（18401897），法國著名小說家。他的早期代表作品...
《最后一課》PPT課件10 作者介紹 都德(1840─1897) 十九世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實(shí)主義作家。1866年，發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，才引起人們注意。1868年，長篇小說《小東西》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了著名小說家的聲譽(yù)。其中《最后一課》和《柏林之...