《偉大的悲劇》PPT課件10
預習搶答：
1 這個故事發(fā)生在哪一年？1912
2 斯科特探險隊是哪個國家的探險隊？英國
3 這個探險隊共有幾個人？5個
4 先期到達的探險隊是哪個國家的？挪威
5 斯科特到達南極點后，在南極點看見了什么？一面黑旗在滑雪桿上
6 斯科特探險隊返回基地的途中他們遇到的主要危險是什么？惡劣的風雪天氣。
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學習目標：
1、整體把握課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的感情。
2、激起學生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團結合作、勇于犧牲的精神。
3、通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大。
字詞檢測：
拽（ ） 毛骨悚（ ） 然
怏怏（ ）不樂 毋（ ）寧
吞噬（ ） 羸（ ）弱
告罄（ ） 癲（ ）狂
凜冽（ ） 步履（ ）
姍姍（ ）來遲
憂心忡忡（ ）
疲憊（ ）（ ）不堪
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整體感知：
請同學們回顧課文，用簡練的語言概括課文主要內(nèi)容。
理清故事情節(jié)
課文寫的事件發(fā)生在_______年， 國人斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，到達時間為_______ ,但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比_______人阿蒙森遲了_______ ,于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。
重點語句解析：
1．對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。 （作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？）
明確：在這里，作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。
2．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 （國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？）
明確： 作者在這里用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。
3．斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 （斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務？他不接受不行嗎？）
明確：英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。
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選擇深思，在如下題目中選一個，進行口語練習�？纯凑l最能打動人心！
1、假如你是挪威探險隊員阿蒙森，當你通過衛(wèi)星電視看到斯科特一行在南極艱難 的情景，你會怎么辦？
2、假如你是挪威國王，當你得知斯科特一行遇難的消息后你最想說什么？最想做的事又是什么？
3、假如你是一位作家，你會為誰作書立傳？
4、你是如何看待失敗的斯科特和勝利的阿蒙森？
總結作業(yè)：
人類歷史上有許多這樣雖在未成功的事業(yè)中悲壯地毀滅了生命的人，但他們在奮斗中對事業(yè)的追求，對自我的挑戰(zhàn)的精神去激勵著后人。同樣，未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們也應肩負時代的使命，秉承英雄們的優(yōu)秀品質和偉大精神，去探索人類的未知領域，去打開“宇宙”的一扇扇神秘之門，去實現(xiàn)我們生命的意義！人生的價值！
也介紹一個這樣的英雄，并說幾句評價這些英雄的話。
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