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《木蘭詩》PPT課件7

《木蘭詩》PPT課件7 詳細(xì)介紹:

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《木蘭詩》PPT課件7

教學(xué)目標(biāo)

1.積累文言知識,包括一些重要的詞語和句式。

2.反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言美,背誦全詩

3.培養(yǎng)學(xué)生自主.合作.探究的能力。

花  木  蘭  簡  介

花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她,于唐代修建花木蘭祠。 

聽讀課文

要求:

1.認(rèn)真聽讀課文,不出聲。

2.注意生字,新詞的讀音。

3.注意句中的停頓處理。

... ... ...

交流討論

這首詩講述了花木蘭哪些故事或場景?用幾個詞語概括一下。

研讀課文(1—3段)

重點字詞

1.惟聞女嘆息  惟:只

2.問女何所思  何所思:想什么

3.問女何所憶  憶:思念

4.軍書十二卷  十二:表示很多,不是確指,下文的“十年”“十二年”,用法與此相同

... ... ...

關(guān)于“互文” 

互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充 ,結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。

東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。

意思是跑遍了許多市集,購齊了出征所需之物,而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。

朗讀全文,復(fù)述內(nèi)容大意。

復(fù)述木蘭替父從軍的故事。

復(fù)述要求:

復(fù)述故事情節(jié)要求語言比較精煉,做到簡明概括,應(yīng)用自己的語言來敘述,而不必像句子翻譯那樣字字落實,同時要注意情節(jié)內(nèi)容的順序安排。

... ... ...

思考與討論

任選一題:

1.木蘭有哪些可敬、可愛之處?

2.你最欣賞木蘭的是哪一點?

孝順  不慕功名   勇敢  不畏艱難  具有愛國精神   可愛

... ... ...

你能找出幾個使用了“互文”修辭的詩句?

1. 東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭子。

意思是跑遍了許多市集,購齊了出征所需之物,而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。

2. 開我東閣門,坐我西閣床。

意思是,每間房子都要開了門進去坐坐,不是開了東閣門而不進去,卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。

3. 當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。

意思是當(dāng)著窗子,對著鏡子,先理云鬢,后貼花黃。 

... ... ...

課文總結(jié)

《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女,又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞。得勝歸來之后,她又謝絕高官,返回家園,重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家,把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。

木蘭的形象,集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞勇敢、善良質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

1.對“昨夜見軍帖,可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(            )

A.表明了可汗的積極性很高。

B.“大”就是大規(guī)模的意思。

C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。

D.意思是非常、十分。

2.選出對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”翻譯正確的一項是(    )

A.將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了,有的勝利歸來。

B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。

C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了,木蘭卻在十年后回來了。

D.從軍十年,經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗,將軍死去了,壯士歸來了。

... ... ...

溫習(xí)鞏固

(1)《木蘭詩》中描述戰(zhàn)爭曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是

(2)《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句是 

(3)《木蘭詩》中描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是

(4)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是

課后作業(yè)

1.我國歷史上還有哪些著名的女英雄?請查找、搜集。

2.你心目中的當(dāng)代巾幗英雄是怎樣的?用筆寫下來吧。

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