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《勾股定理》PPT教學(xué)課件(第3課時)

《勾股定理》PPT教學(xué)課件(第3課時) 詳細(xì)介紹:

《勾股定理》PPT教學(xué)課件(第3課時)《勾股定理》PPT教學(xué)課件(第3課時)

冀教版八年級數(shù)學(xué)上冊《勾股定理》PPT教學(xué)課件(第3課時),共21頁。

知識回顧

問題1  勾股定理的內(nèi)容是什么?

如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊為c,那么a2+b2=c2.

問題2  求以線段a、b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長:

① a=3,b=4;

② a=5,b=12;

③ a=7,b=24.

思考  以前我們已經(jīng)學(xué)過了通過角的關(guān)系來確定直角三角形,可不可以通過邊來確定直角三角形呢?

獲取新知

下面有三組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a, b, c:   

①5,12,13;       ②7,24,25;     ③8,15,17.

問題1   分別以每組數(shù)為三邊長作出三角形,用量角器量一量,它們都是直角三角形嗎?

問題2   這三組數(shù)在數(shù)量關(guān)系上有什么相同點(diǎn)?

① 5,12,13滿足52+122=132,

② 7,24,25滿足72+242=252,

③ 8,15,17滿足82+152=172.

問題3   古埃及人用來畫直角的三邊滿足這個等式嗎?

勾股定理的逆定理:

如果三角形的三邊長a 、b 、c滿足a2+b2=c2

那么這個三角形是直角三角形.

勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理,即已知三角形的三邊長,且滿足兩條較小邊的平方和等于最長邊的平方,即可判斷此三角形為直角三角形 ,最長邊所對應(yīng)的角為直角.

... ... ...

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