《故宮博物院》PPT課件6 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序。 2、體會(huì)文章重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色， 3、了解祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神。...
《故宮博物院》PPT課件5 你知道嗎？ 故宮坐落在什么地方？ 故宮的規(guī)模有多大？ 皇帝的金鑾殿在什么大殿中？ 學(xué)子們?cè)谑裁创蟮钪袇⒓拥钤嚕?共有多少個(gè)皇帝居住過(guò)故宮？ 作者簡(jiǎn)介： 黃傳惕，湖南省平江縣人，1943年生。曾任中央人民廣播電臺(tái)《祖國(guó)各地》《歷...
《蘇州園林》PPT課件10 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。 2、理清總說(shuō)、分說(shuō)的結(jié)構(gòu)，把握文章描述的蘇州園林的特征。 3、體味文章語(yǔ)言的多樣性，揣摩用詞的準(zhǔn)確性。 4、了解說(shuō)明文常用的一些說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文。 作者介紹 葉圣陶（1894...
《蘇州園林》PPT課件9 那么，在葉老的《蘇州園林》中，到底體現(xiàn)出中國(guó)園林的那些藝術(shù)美呢？ 1.和諧之美。整體和諧是中國(guó)建筑園林的美學(xué)理想。 2.自然之美：蘇州園林的自然之美亦稱(chēng)圖畫(huà)美。 3.層次之美：花墻廊子隔而不隔、界而不界，體現(xiàn)出了虛實(shí)相生的含蓄...
《橋之美》PPT課件8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛(ài)橋的原因。 2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。 3.學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 作者介紹 吳冠中1919年出生中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家，江蘇省宜興市人。是當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有巨大影響的畫(huà)...
《橋之美》PPT課件7 作家小傳 吳冠中（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫(huà)家，油畫(huà)家，美術(shù)教育家，也是美術(shù)評(píng)論家。畢業(yè)后有赴法留學(xué)經(jīng)歷 文學(xué)作品：著有散文集《美丑緣》 作家軼事：崇拜魯迅 吳冠中：我說(shuō)過(guò)這話，我現(xiàn)在還這么認(rèn)為。一個(gè)魯迅...
《橋之美》PPT課件6 作者介紹 吳冠中 中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)和文學(xué)巨匠。曾獲法國(guó)國(guó)家文藝勛章和法蘭西藝術(shù)院士榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。其油畫(huà)、水墨、彩墨、水彩、速寫(xiě)及藝術(shù)理論等均造詣極高。其散文直面人生，清秀雋永，文筆簡(jiǎn)練，深受廣大讀者喜愛(ài)。 整體感知 1、作者在文中說(shuō)...
《橋之美》PPT課件5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解作者從畫(huà)家的角度欣賞橋之美的方法。 2、品味并學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語(yǔ)言。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 檢查預(yù)習(xí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音： 纖細(xì)( ) 駐足( ) 著重( ) 煞風(fēng)景( ) 2、解釋下列詞語(yǔ)： 煞風(fēng)景 破壞人的興致 失之毫厘，差...
《中國(guó)石拱橋》PPT課件8 學(xué)習(xí)要求： 1、注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物。 2、理清說(shuō)明的順序。 3、了解常用的說(shuō)明方法。 4、體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。 1、什么是說(shuō)明文？ 說(shuō)明文是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章，以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性...
《中國(guó)石拱橋》PPT課件7 走近作者 茅以升（1896-1989），江蘇省鎮(zhèn)江市人，著名的橋梁專(zhuān)家。畢業(yè)于唐山工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，后赴美留學(xué)，獲土木工程博士學(xué)位。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋錢(qián)塘江大橋。他為我國(guó)橋梁設(shè)計(jì)、建設(shè)事業(yè)作出了杰出...
《中國(guó)石拱橋》PPT課件6 作者簡(jiǎn)介 茅以升（1896-1989），江蘇鎮(zhèn)江人。橋梁學(xué)家，被譽(yù)為中國(guó)橋梁之父。三十年代即主持建造了錢(qián)塘江大橋，他還參加了武漢長(zhǎng)江大橋的建造。解放后培養(yǎng)了大批橋梁專(zhuān)家，著名的南京長(zhǎng)江大橋就是由他的學(xué)生（李國(guó)豪）擔(dān)任總工程師的...
《中國(guó)石拱橋》PPT課件5 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：分析《中國(guó)石拱橋》中關(guān)于趙州橋的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解課文中介紹的趙州橋的特 點(diǎn)。 2、體會(huì)舉例子、作比較、列數(shù)字、引資料等說(shuō)明方法的作用。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：體會(huì)舉例子、作比較、列數(shù)字、引 資料等說(shuō)明方...
《冬日看海人》PPT課件3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．把握人物形象。 2．學(xué)習(xí)從不同的角度分析問(wèn)題 3．激發(fā)學(xué)生對(duì)敬業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)執(zhí)著和積極進(jìn)取的精神。 作者簡(jiǎn)介 劉心武，1942年6月4日出生，中國(guó)當(dāng)代著名作家、紅學(xué)家。筆名劉瀏、趙壯漢等。曾任過(guò)中學(xué)教師、出版社編輯...
《冬日看海人》PPT課件2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體把握文章內(nèi)容，分析人物形象。 2、學(xué)習(xí)主人公執(zhí)著的敬業(yè)精神。 作者簡(jiǎn)介 劉心武，中國(guó)當(dāng)代著名作家、紅學(xué)家。 以短篇小說(shuō)《班主任》成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表作。 整體感知： 初步理解課文內(nèi)容，找出文中畫(huà)...
《冬日看海人》PPT課件 考考你 1.讀一讀下面這些字詞。 狹 隘 癖 好 盡 量 祈 盼 眸 子 憬 悟 2.說(shuō)說(shuō)下面的詞各指多大年齡。 花甲 而立 ... ... ... 歸納總結(jié)，每課一得。 假如你是作者劉心武，記者采訪你，請(qǐng)你談一談本文寫(xiě)作成功的原因是什么？ ①我遇到他...
《信客》PPT課件8 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感知課文內(nèi)容把握人物形象. 誦讀品味合作探究. 感悟人生中平凡的偉大. 余秋雨： 1946年出生，浙江余姚人，我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)...
《信客》PPT課件7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)（部分注音解詞）。 2、歸納課文四個(gè)部分的主要內(nèi)容。 3、歸納信客的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、通過(guò)對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的探討，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的道德品質(zhì)。 簡(jiǎn)介 余秋雨，浙江余姚人。我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家...
《信客》PPT課件6 走近作者 余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。 散文集《文化苦旅》先后獲上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書(shū)最佳書(shū)獎(jiǎng)、金石堂最具影響力的書(shū)獎(jiǎng)、上海市出版一等獎(jiǎng)等。《山居筆記》更獲得...
《老王》PPT課件7 作者簡(jiǎn)介 楊絳，楊季康的筆名，生于1911年，錢(qián)鐘書(shū)的夫人，著名作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無(wú)錫。著有散文集《干校六記》《將飲茶》、《我們仨》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》等，譯有《堂吉訶德》等。 給下列紅體字注音 傴 （ yǔ ） 荒僻...
《老王》PPT課件6 教學(xué)目標(biāo) 1．以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。 2．理解、積累惶恐、荒僻、滯笨、愧作等詞語(yǔ)。 3．熟讀課文，了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式。 4．探究貫穿全文的線索和段落的有序安排。整體把握課文，體察人物思想感情。 5．揣摩本文意...