《余弦定理、正弦定理》平面向量及其應(yīng)用PPT(第2課時(shí)正弦定理)
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法
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余弦定理正弦定理PPT,第二部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)
問題導(dǎo)學(xué)
預(yù)習(xí)教材P45-P48的內(nèi)容,思考以下問題:
1.在直角三角形中,邊與角之間的關(guān)系是什么?
2.正弦定理的內(nèi)容是什么?
新知初
1.正弦定理
條件 在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c
結(jié)論 ________=bsin B=________
文字?jǐn)⑹?span id="anc1gt0" class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> 在一個(gè)三角形中,各邊和它所對角的________的比相等
名師點(diǎn)撥
對正弦定理的理解
(1)適用范圍:正弦定理對任意的三角形都成立.
(2)結(jié)構(gòu)形式:分子為三角形的邊長,分母為相應(yīng)邊所對角的正弦的連等式.
(3)揭示規(guī)律:正弦定理指出的是三角形中三條邊與其對應(yīng)角的正弦之間的一個(gè)關(guān)系式,它描述了三角形中邊與角的一種數(shù)量關(guān)系.
2.正弦定理的變形
若R為△ABC外接圓的半徑,則
(1)a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C;
(2)sin A=a2R,sin B=b2R,sin C=c2R;
(3)sin A∶sin B∶sin C=a∶b∶c;
(4)a+b+csin A+sin B+sin C=2R.
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余弦定理正弦定理PPT,第三部分內(nèi)容:自我檢測
1.判斷(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)正弦定理不適用于直角三角形.( )
(2)在△ABC中必有asin A=bsin B.( )
(3)在△ABC中,若a>b,則必有sin A>sin B.( )
(4)在△ABC中,若sin A=sin B,則必有A=B.( )
2. 在△ABC中,a=3,b=5,sin A=13,則sin B=( )
A.15 B.59
C.53 D.1
3. 在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,若A=105°,B=45°,b=22,則c=( )
A.22 B.1
C.2 D.2
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余弦定理正弦定理PPT,第四部分內(nèi)容:講練互動
已知兩角及一邊解三角形
例1在△ABC中,已知c=10,A=45°,C=30°,解這個(gè)三角形.
規(guī)律方法
已知三角形的兩角和任一邊解三角形的思路
(1)若所給邊是已知角的對邊時(shí),可由正弦定理求另一角所對的邊,再由三角形內(nèi)角和定理求出第三個(gè)角.
(2)若所給邊不是已知角的對邊時(shí),先由三角形內(nèi)角和定理求出第三個(gè)角,再由正弦定理求另外兩邊.
已知兩邊及其中一邊的對角解三角形
例2 已知△ABC中的下列條件,解三角形:
(1)a=10,b=20,A=60°;
(2)a=2,c=6,C=π3.
規(guī)律方法
(1)已知兩邊及其中一邊的對角解三角形的思路
①首先由正弦定理求出另一邊對角的正弦值;
②如果已知的角為大邊所對的角時(shí),由三角形中大邊對大角,大角對大邊的法則能判斷另一邊所對的角為銳角,由正弦值可求銳角;
③如果已知的角為小邊所對的角時(shí),則不能判斷另一邊所對的角為銳角,這時(shí)由正弦值可求兩個(gè)角,要分類討論.
(2)已知兩邊及其中一邊的對角判斷三角形解的個(gè)數(shù)的方法
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余弦定理正弦定理PPT,第五部分內(nèi)容:達(dá)標(biāo)反饋
1.(2019•遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中考試)在△ABC中,AB=2,AC=3,B=60°,則cos C=( )
A.33 B.63
C.32 D.62
2.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且A∶B∶C=1∶2∶3,則a∶b∶c=( )
A.1∶2∶3 B.3∶2∶1
C.2∶3∶1 D.1∶3∶2
3.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若c-acos B=(2a-b)cos A,則△ABC的形狀是( )
A.等腰三角形 B.直角三角形
C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形
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