《從小就要愛(ài)科學(xué)》PPT課件2 知識(shí)就是力量，技術(shù)就是財(cái)富!這個(gè)世界上，小到針大到摩天大廈.航天飛機(jī)無(wú)不來(lái)源于知識(shí)智慧的創(chuàng)造.擁有了知識(shí)就把握了成功! 英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)知識(shí)就是力量。這句話已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。假如不懂得地質(zhì)科學(xué)，人們就不會(huì)知道960...
《從小就要愛(ài)科學(xué)》PPT課件 了解序言 序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說(shuō)明寫書宗旨和經(jīng)過(guò)；也有別人寫的，多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容，本文屬于后者。 閱讀課文，整體感知，理清文章思路 第一部分（13），寫科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代發(fā)展的成就。...
《治水必躬親》PPT課件3 教學(xué)目標(biāo) 1、治水必躬親的道理 2、正反對(duì)比的論證方法 3、交錯(cuò)使用整句散句 本文選自《履園叢話》，作者錢泳，原名鶴，字立群，號(hào)臺(tái)仙、梅溪居士，江蘇人。生于乾隆二十四年(1759)，卒于道光二十四年（1844），享年85歲。他出身于江...
《治水必躬親》PPT課件2 作者：錢泳 清代江蘇金匱(ku)人，原名鶴，字立群，號(hào)臺(tái)仙，一號(hào)梅溪，長(zhǎng)期做幕客，足跡遍及大江南北。工詩(shī)，善書畫，著有《履園叢話》、《履園譚詩(shī)》。 1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 2、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 3、論證方...
《治水必躬親》PPT課件 教學(xué)目標(biāo) 1:自主學(xué)習(xí)理清文意思 2:學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比的論證方法 3:認(rèn)識(shí)海瑞這一人物形象 海瑞（1514-1517），廣東瓊山人，即現(xiàn)在的海南島，字汝賢，號(hào)剛峰。他取此號(hào)的意思是一切以剛為主，要終生剛直不阿。因此人們尊稱為剛峰先生。...
《明天不封陽(yáng)臺(tái)》PPT課件4 走進(jìn)文本 整體感知 1、請(qǐng)用你最喜歡的方式讀課文； 2、思考：文中的我在封陽(yáng)臺(tái)這個(gè)問(wèn)題上經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的心路歷程？文中有相關(guān)的語(yǔ)句在提示你，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 一、為什么明天要封陽(yáng)臺(tái)？ 二、后來(lái)為什么對(duì)封陽(yáng)臺(tái)的決 定產(chǎn)生懷疑？...
《明天不封陽(yáng)臺(tái)》PPT課件3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、人應(yīng)與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。 2、以是否封陽(yáng)臺(tái)為線索，夾敘夾議。 3、簡(jiǎn)潔而傳神的描寫。 整體感知 快速瀏覽課文，解決文中的疑難字詞，并用簡(jiǎn)短的一句話概括課文內(nèi)容。 ... ... ... 閱讀探究 1、關(guān)于封不封...
《明天不封陽(yáng)臺(tái)》PPT課件2 查一查 下面字詞你會(huì)讀嗎？ 沐浴 倏然 蜷縮 溫馨 恬淡 翹望 馴美 孵化 焚毀 喧囂 吶喊 悖論 龜裂 螞蚱 霓虹燈 自給自足 ... ... ... 精讀文章，理一理結(jié)構(gòu)： 1、課文第⑻段引用馮至詠鴿的詩(shī)句，表達(dá)了作者什么樣的情感?它在課文中...
《明天不封陽(yáng)臺(tái)》PPT課件 為什么明天要封陽(yáng)臺(tái)？ 封陽(yáng)臺(tái)可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動(dòng)的空間。 后來(lái)為什么對(duì)封陽(yáng)臺(tái)的決定產(chǎn)生懷疑？ 對(duì)封陽(yáng)臺(tái)的決定產(chǎn)生懷疑，一是出于對(duì)鴿子的同情、憂慮，出于使鴿子有一個(gè)安身立命的場(chǎng)所的善良愿望；二是從人與自然...
《幽徑悲劇》PPT課件3 讀故事，談感受 澳大利亞網(wǎng)球公開賽的賽場(chǎng)上，激戰(zhàn)正酣，突然，一只小鳥飛入了賽場(chǎng)，被球擊中落地而亡。年青的網(wǎng)球手立刻停止比賽，跪地捧起小鳥，流著淚為可憐的小生命禱告。 走進(jìn)作者 北京大學(xué)教授、中國(guó)文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中...
《幽徑悲劇》PPT課件2 初讀課文 整體感知 悲劇的發(fā)生是從文章的什么地方正式開始的？本文共三部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容劃分文章的段落。并理清作者的感情變化線索。 情感變化線索 重點(diǎn)字詞 蜿(wān)蜒(yn) 凄(qī)清(qīng) 瀲(lin)艷(yn) 攀(pān)附(f) 浩(ho)...
《幽徑悲劇》PPT課件 情感畫廊 請(qǐng)閱讀文中描寫藤蘿遭受劫難前后的有關(guān)語(yǔ)段，按照你的理解為藤蘿畫一幅劫后圖，并配小詩(shī)一首。 （提示：小詩(shī)可為仿古詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)） 星級(jí)沙龍 小組合作，選擇以下星級(jí)課題中任一題，明確分工后就這一課題進(jìn)行研討，并將討論的結(jié)...
《都市精靈》PPT課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 整體感知課文，理清思路，理解主旨。 體會(huì)精辟議論在文中所起的作用。 正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 描寫生動(dòng)的句子： 它們高高地在樹枝上跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去，叫來(lái)叫去，非�；钴S，為這座學(xué)府式的大庭院...
《都市精靈》PPT課件3 小鳥流淚的原因： 人類隨意獵殺動(dòng)物； 人類濫砍濫伐樹木，破壞動(dòng)物生存的環(huán)境； 人類隨便排放廢氣、污水； 人類隨意丟棄垃圾； ... ... ... 整體感知 1、讀準(zhǔn)下列生字詞 棲（qī)息 黃鸝 (l) 鵜鶘（th) 老鴰(guā) 碩(shu)大 肆(s)無(wú)忌...
《都市精靈》PPT課件2 隨筆：一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情. 敘事或議論． 讓我們先看看這節(jié)課學(xué)什么吧 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理清思路，明確主題。 2．學(xué)習(xí)生動(dòng)的描寫。 ... ... ... 讀課文，團(tuán)結(jié)合作，討論下列問(wèn)題 １．題目中精靈在文中是...
《都市精靈》PPT課件 想一想 聽了剛才的歌曲，我們充分感受到人與動(dòng)物生活在同一個(gè)地球上，常常彼此依賴，也因此有很多關(guān)于人與動(dòng)物互幫互助的故事傳成佳話。你能給我們介紹一則這樣的故事嗎？ 整體感知 本課課題都市精靈中的精靈二字，在有的神話傳說(shuō)中，是...
《蘇州園林》PPT課件8 鞏固記憶： 1、給下面詞語(yǔ)注音： 軒（ ）榭（ ）嶙（ ） 峋（ ）丘壑（ ）鏤（ ）空 2、找出文中的對(duì)偶句： （1）生平多閱歷，胸中有丘壑。 （2）盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。 ... ... ... 重點(diǎn)賞析： 1、(1)集體朗讀第二...
《蘇州園林》PPT課件7 作者簡(jiǎn)介 葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)20年代和30年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之...
《蘇州園林》PPT課件6 作者簡(jiǎn)介 葉圣陶: (1894~1988)原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。 讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ) 軒 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 鏤 空 薔 薇...
《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》PPT課件4 閱讀課文，想一想： 作者為什么以藍(lán)藍(lán)的威尼斯為題？ 馬可波羅是世界歷史上第一個(gè)將地大物博的中國(guó)向歐洲人作出報(bào)道的人，他在他的游記《馬可波羅游記》中以100多章的篇幅，記載了我國(guó)40多處的城市地方，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的自然和社會(huì)情...