《活板》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握本文的文言實(shí)詞、虛詞。
2.學(xué)習(xí)文章抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確的語言說明事物的特色。
3.了解我國古代科學(xué)技術(shù)的偉大成就和對世界文明的卓越貢獻(xiàn)，培養(yǎng)愛國主義精神。
新課導(dǎo)入
活字印刷術(shù)
雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。
宋仁宗時畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。
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活板PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
沈括：字存中，號夢溪丈人，漢族，浙江杭州錢塘縣人，北宋政治家、科學(xué)家。被譽(yù)為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”。
代表作：《夢溪筆談》。
字詞積累
昇 和 煬 砥
燔土 訖 拂
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活板PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。
板/印/書籍，唐人/尚未/盛為之。五代時/始印/五經(jīng)，已后/典籍/皆為板本。
慶歷中/有/布衣畢昇，又/為活板。其法：用膠泥/刻字，薄/如錢唇，每字/為一印，火燒令堅(jiān)。
先設(shè)/一鐵板，其上/以/松脂、蠟和紙灰之類/冒之。欲印，則/以一鐵范/置鐵板上，乃/密布/字印，滿鐵范/為一板，持/就火煬之，藥/稍熔，則/以一平板/按其面，則/字平/如砥。若/止印/三二本，未為/簡易；若/印/數(shù)十百千本，則/極為/神速。
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活板PPT，第四部分內(nèi)容：重點(diǎn)積累
一、通假字
1.活板
2.已后典籍皆為板本
3.若止印三二本
二、一詞多義
唐人尚未盛為之
已后典籍皆為板本
又為活板
滿鐵范為一板
未為簡易
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活板PPT，第五部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
朗讀第一自然段，說說雕版印刷術(shù)的發(fā)展史。
出現(xiàn)：“唐人尚未盛為之”
推廣：“五代時始印五經(jīng)”
大規(guī)模應(yīng)用：“已后典籍皆為板本”
本文的說明對象是“活板”，為何要先介紹雕板印刷術(shù)的歷史？
表明活版印刷對于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系；
為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活版印刷術(shù)做鋪墊。
朗讀第二自然段，第一句交代了哪些內(nèi)容？
“慶歷中有布衣畢昇，又為活板”
內(nèi)容：活版印刷術(shù)發(fā)明的時間、發(fā)明人及身份。
作用：“布衣”點(diǎn)出了發(fā)明人的身份，突出勞動人民的智慧和創(chuàng)造精神。
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活板PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明活板印刷術(shù)的方法和優(yōu)越性，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的高度智慧和創(chuàng)造力。
課外拓展
課外搜集有關(guān)中國古代四大發(fā)明的資料，體會古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
關(guān)鍵詞：蘇教版八年級上冊語文PPT課件免費(fèi)下載，活板PPT下載，.PPT格式；
