部編版七年級語文下冊《活板》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共33頁。
合作探究
1.為什么在介紹活版之前先介紹雕版?
在介紹活版之前，先簡述雕版印刷的歷史，既明確活版印刷對于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系，也為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活版印刷術(shù)作鋪墊。
2.膠泥字模與木質(zhì)字模相比，其優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？（用課文原句回答）
不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
3.活版是主要特征是一個(gè)“活”字。那么這個(gè)“活”字是怎樣體現(xiàn)在活版制作的全過程的?
“又為活板”“每字為一印”，字是活的;“密布字印”，排版是活的; “一板……一板……更互用之”,印刷是活的;“每一字皆有數(shù)印”,字印數(shù)目是活的;奇字無備，旋刻急用，做法是活的;用訖拆版,便于下次重新排版印刷，這也進(jìn)一步說明了字的活用，表現(xiàn)了活版的靈活性。
4.作者在介紹活字印刷術(shù)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法?
①舉例子。如介紹使用率比較高的字，“每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者”。②列數(shù)字。如“若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速”,這句話準(zhǔn)確說明了活版印刷快的特點(diǎn)。③作比較。如“不以木為之者,木理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥镕，以手拂之,其印自落,殊不沾污”,通過比較指出木料的缺點(diǎn),明確了不用木料而用膠泥的原因。④打比方。“用膠泥刻字，薄如錢唇”形象地寫出了字模的厚度。
概括主題
本文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)及其優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。
學(xué)后感悟
學(xué)習(xí)了《活板》，我們充分地感受到了我們中華民族的智慧和力量，也為畢昇的創(chuàng)新精神所感動(dòng)，現(xiàn)在，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，印刷業(yè)有了更新的發(fā)展（計(jì)算機(jī)文字處理系統(tǒng)，能隨意設(shè)置版式、顯示效果等，這些都是活版所做不到的）,但還有更新的課題,需要我們?nèi)パ芯?去創(chuàng)造,希望我們努力做當(dāng)代的畢昇、張衡、祖沖之。
寫作特色
抓住特點(diǎn),說明程序有條不紊,給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。
緊扣“活”這一特征說明活字印刷術(shù)。按照“制版—印刷—排版—拆版”工作程序的順序進(jìn)展說明,并且通過與雕版的比較,表現(xiàn)活版的優(yōu)越性。例如寫制版,是按制字、設(shè)版、排字、煬版、平字的順序說明的。寫印刷,常用二版,一版印刷,一版布字，“此印者才畢，則第二板已具,更互用之,瞬息可就”。寫拆版雖是附帶說明，但膠泥制印的優(yōu)越性,也在與木料刻字的對比中充分顯示出來。
語言平實(shí)而準(zhǔn)確,精練而嚴(yán)密。
文章語言簡練,篇幅短小,僅用三百余字就準(zhǔn)確無誤地記述了活字印刷術(shù)這個(gè)對世界文化發(fā)展產(chǎn)生重大影響的發(fā)明,同時(shí)清晰、明確地介紹了活字印刷術(shù)的工藝流程及操作過程中的注意事項(xiàng)。寥寥數(shù)語,非常清楚地說明了活字的材料、形狀和加工方法。如對膠泥字印火燒加熱,使之堅(jiān)硬成型,用“燒”字;為了使鐵板上的藥物凝結(jié),用“煬”字;為了便于拆版,用猛火使藥物熔化,用“镕”字。這些都體現(xiàn)了語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
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