《七律·長征》PPT
第一部分內容：課文導入
同學們，請看這幅地圖，這是中國工農紅軍長征地圖，漫漫的二萬五千里長征，是紅軍戰(zhàn)士用腳一步一步地量著走完的，其中的艱難險阻更是不計其數，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的毅力呢？今天我們來學一首關于長征的詩歌，感悟這種偉大的革命英雄主義豪情。
學習目標
1.掌握詩中字音、詞義；理解詩句內涵；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。
2.理清詩歌思路，學習詩歌語言高度的藝術概括性和夸張等手法地運用。
3.感受紅軍在長征途中所表現的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
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長征PPT，第二部分內容：作者簡介
毛澤東(1893－1976)，字潤之，湖南湘潭人。無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，詩人。毛澤東對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻是毛澤東思想最重要的組成部分。他的主要著作收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》。
課文背景
1935年10月，毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束�；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。
1934年10月，中國工農紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。一路上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經十一個省，于1935年10月到達陜北，總行程二萬五千余里，是人類史上一個偉大的事件。長征的勝利表明中國共產黨和中國工農紅軍是不可戰(zhàn)勝的。
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長征PPT，第三部分內容：文體知識
七律即七言律詩的簡稱。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平聲韻(第一句可押可不押)，一韻到底，當中不換韻。兩句為一聯，第一聯叫首聯，第二聯叫頷聯，第三聯叫頸聯，第四聯叫尾聯，頷聯和頸聯必須對仗。
字詞積累
逶迤 磅礴 磅秤
岷山 懸崖 天涯
1．等閑：平常、尋常。
2．逶迤： 彎曲綿延的樣子。
逶迤、迤邐辨析：
“逶迤”指彎曲而延續(xù)不斷，多指山嶺、道路、河流，側重于連綿不斷的狀態(tài)，如：逶迤的環(huán)山公路盤旋而上，直上云端。
“迤邐”指山勢、水流等的曲折連綿，側重于其曲折的樣子。如：進山剿匪的隊伍行進在山間小路上，時斷時續(xù)，迤邐前行。
3．云崖：高聳入云的山崖。
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長征PPT，第四部分內容：初讀感知
不畏遠征難
導思1：全詩首聯在內容和結構上 起什么作用？
五幅“征難圖”
導思2：詩人具體為我們描繪了哪五幅“征難圖”？
三軍盡開顏
導思3：“三軍過后盡開顏”體現了紅軍怎樣的精神？
聽范讀朗誦，劃分朗讀節(jié)奏、停頓、重音
紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。
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長征PPT，第五部分內容：精讀品味
1.“遠征難”三個字怎么理解？
“遠征”寫長征行程之遠，時日之長；
“難”是寫長征犧牲之大，經歷之苦。“遠征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。
2. 首聯有什么作用？
這兩句是全詩的總綱，高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個長征過程中所表現出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。為全篇定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調。
3. 把五嶺的“逶迤”、烏蒙的“磅礴”和“騰細浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得相矛盾嗎？為什么？
不矛盾。把它們合在一起說看似矛盾，其實是一種反襯手法，“逶迤”形容五嶺綿延不斷，一個“騰”字突出它的奔騰氣勢，“磅礴”形容烏蒙巍峨高大，一個“走”字突出它的疾馳狀貌，作者用了比 喻、夸張的修辭，把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細浪”和“泥丸”，極言其小，是為了表現紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。
4. 頸聯中的“暖”和“寒”有何妙處？談談你的看法。
“暖”和“寒”二字都是寫人的感受。“暖”字既寫出了金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。“寒”字寫出了當時強渡大渡河的天氣，同時也暗示了紅軍此次戰(zhàn)役的艱險。“寒”與“暖”相對照，狀寫了紅軍征服“萬水”途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難險阻，突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。
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長征PPT，第六部分內容：課堂小結
這首詩是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩。它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。全詩運用了對比、比喻、夸張等修辭，字里行間滲透著詩人的豪邁情懷。
研讀探究
請你用”圖”的表述形式概括一下頷聯、頸聯、尾聯中展現的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談談感受。
（跋涉二萬里、戰(zhàn)斗千萬次的紅軍英姿圖）、騰越五嶺圖、疾跨烏蒙圖、巧渡金沙圖、飛奪瀘定圖、喜過岷/雪山圖。談自己喜歡的一幅畫，可從場景的描繪、用字的錘煉、修辭的使用、情感的表達等方面來談自己的體會。
【難點探究】紅軍長征途中歷經千難萬險，而詩中為何只描寫了這幾幅畫面？
詩人正確地處理了個別和一般的關系，再現了紅軍長征這一偉大的革命史實。本詩為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。這種高度的藝術概括性不僅如實地寫出紅軍長征途中所經歷的千難萬險，更揭示出共產黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神等本質，使長征的戰(zhàn)斗歷程和紅軍的偉大形象得到了充分而又完整的體現。
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長征PPT，第七部分內容：歸納總結
詩歌主旨
本詩生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產黨領導的革命力量無比頑強的生命力和戰(zhàn)斗力。
藝術特色
1．高度的藝術概括性。
這首詩只用了56個字，就高度概括且藝術地反映了長征這一偉大的革命史實，充分體現了毛澤東作為政治家兼詩人在精心擷取典型場景和事例，以個別表現一般方面的非凡功力。
2．情景交融表現中心。
這首詩依據戰(zhàn)斗生活的真實順序敘述長征途中的典型場景和史實，除首聯直接抒情外，其余幾聯都是景中寄情，情景交融。作者或寓情于景，或情景交融，增強了作品的表現力和感染力，表現了紅軍的革命樂觀主義精神。
3．夸張手法的巧用。
作者在這首詩中把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道。這樣寫表現了紅軍戰(zhàn)士摧堅歷險、藐視困難的大無畏精神。當然，這種藝術化了的手法，不單純是個技巧問
題，它是領袖、詩人那巨人般的眼光、偉大的襟懷、奇特的想像以及過人的膽略的自然表露。
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長征PPT，第八部分內容：作業(yè)
預習“誦讀欣賞”：利用工具書解決字詞問題，利用圖書館、網絡收集自己需要的信息和資料，如：作者是何許人；詩中化用的詩句（“戰(zhàn)地黃花”“如血殘陽”“望斷南飛雁”“梅花漫天”“北國風光”等），分別出自毛澤東的哪一首詩詞。
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