《明天不封陽臺(tái)》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、人應(yīng)與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。
2、以是否封陽臺(tái)為線索，夾敘夾議。
3、簡潔而傳神的描寫。
整體感知
快速瀏覽課文，解決文中的疑難字詞，并用簡短的一句話概括課文內(nèi)容。
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閱讀探究
1、關(guān)于封不封陽臺(tái)，文中“我”的情感與態(tài)度經(jīng)歷了一番變化，請你快速閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”的態(tài)度變化的原因是什么？
2、看到一只受傷的鴿子在書架底下孵蛋，兒子希望明天不封陽臺(tái)與“我”決定不封陽臺(tái)，有什么相同和不同的考慮？
3、我是如何看待人與自然的關(guān)系的？（從文中找出作者的認(rèn)識）
體驗(yàn)·反思
愛護(hù)一只鴿子可以不封陽臺(tái)，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米粒，用做鴿子的晚餐；但是，怎樣“愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的生命”呢？
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一、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如不亂砍亂伐，不排放廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等；
二、保護(hù)野生動(dòng)物，如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止捕撈獵殺，對于瀕臨滅絕的物種實(shí)行人工護(hù)養(yǎng)繁殖等；
三、加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識、地球意識。
學(xué)了這篇課文，作者在寫作手法上有什么值得我們借鑒？你從中有什么收獲 ？
1、以小見大的寫作手法。
2、豐富的聯(lián)想。
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