《明天不封陽臺》PPT教學課件
第一部分內(nèi)容：課文導入
鳥兒是大自然的精靈，它們以美妙的聲音和優(yōu)美的姿態(tài)給人類帶來了很多歡樂�，F(xiàn)在如果你們家忽然飛進了一只小鳥，你會怎么對待它呢？
現(xiàn)在，真有一只受傷的鴿子飛進了一戶人家的陽臺，引起了一對父子的關(guān)注，也引發(fā)了父親對生活的一些思考，今天讓我們一同走近他們，去體驗他們的這段心路歷程。今天我們學習杜衛(wèi)東的《明天不封陽臺》。
學習目標
讀懂課文，把握作者的行文思路。
品味傳神的描寫，體悟深刻的議論。
懂得人與自然必須和諧相處的道理。
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明天不封陽臺PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
杜衛(wèi)東，當代作家。1988年加入中國作家協(xié)會。著有《兩步齋夜話——杜衛(wèi)東雜文選》《蒼茫人間——當代紀實名家精品文庫·杜衛(wèi)東卷》，長篇小說《右邊一步是地獄》等雜文、散文、小說和報告文學近30部。作品獲《時代潮》報告文學獎、《人民文學》報告文學獎等獎項10余次。
背景透視
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，城市的高樓越建越多，城市也越來越喧囂，為了抵擋外界環(huán)境的影響，人們的生活環(huán)境也越來越封閉。因此，也就影響了人與自然的和諧相處，有感于此，作者寫了這篇文章，此文可以說是居于高樓大廈的某一單元的都市人對“人與自然”和諧相處的思考和展現(xiàn)。
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明天不封陽臺PPT，第三部分內(nèi)容：文本知識
記敘事件的散文，以事件的發(fā)展為線索，寄情于事。所敘述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一個相對完整的小故事，也可以是片段組接或特定場景的描寫。但一般要側(cè)重選擇某一曲折有致、富有情趣和內(nèi)涵的側(cè)面或場景。 散文所要表達的中心思想，必須明確而集中，無論內(nèi)容多么廣泛、表現(xiàn)手法怎樣靈活多變，無不是為表達中心思想服務的。散文的選材雖說是無比自由與廣闊，但作者所寫的總是自己感悟至深的生活經(jīng)驗的一部分。
相關(guān)資料
杜衛(wèi)東邁入吉林某部文藝創(chuàng)作組時還不滿 18歲。不懂軍隊生活的他自告奮勇地去最艱苦的部隊體驗生活，沒想到一去就是上百天，讓自己懂得了什么叫做天昏地暗，什么叫做天旋地轉(zhuǎn)，累得就差吐血。他多次想放棄體驗卻每每莫名地咬牙堅持下來。后來他說：“如果沒有那個一百天，也許今天的杜衛(wèi)東什么都不是。”那一百天是杜衛(wèi)東人生的一筆巨大的人生財富，財富的名字就是不服輸。
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明天不封陽臺PPT，第四部分內(nèi)容：檢查預習
一 讀一讀字音
翹望 溫馨 自給自足
龜裂 烏龜 龜茲
二 寫一寫字形
鱗次zhì（ ）比 shū（ ）然
喧xiāo（ ） bèi（ ）論
三 記一記詞義
1.鱗次櫛比：
用來形容建筑物等排列得很密。
例句：路旁各種建筑鱗次櫛比，穿行其間，仿佛行走在鋼筋水泥的叢林。
2.變幻莫測：
變化很多，使人無法捉摸。
變幻莫測、瞬息萬變辨析：
兩個詞語都有變化很大的意思，但是變幻莫測偏重在變化的多，使人無法捉摸。如：當前國際政治形勢變化莫測，但是深入研究卻可以發(fā)現(xiàn)，利益始終是各國關(guān)系交往的基礎。瞬息萬變偏重時間短，變化多。如：烏克蘭的局勢瞬息萬變，在大家還沒反應過來時，反對派已經(jīng)迅速占據(jù)了優(yōu)勢。
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明天不封陽臺PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
1.本文圍繞封不封“陽臺”作者的情感經(jīng)歷了哪些變化？
【答案】要封陽臺 ——封陽臺嗎？——不封陽臺
2. 為什么明天要封陽臺呢？
【答案】可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動的空間。
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明天不封陽臺PPT，第六部分內(nèi)容：句段品析
1.杜家起先決定要封陽臺的態(tài)度堅決嗎?談談你的理由。
【答案】堅決。第一自然段一句話自成一段,醒目突出,說明全家的決定不容更改,可見態(tài)度之堅決。
2.“都市原來也如人一樣在不斷地發(fā)育，等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷里，往昔的一切已如滲入泥土中的老酒……”這句話運用了什么修辭？有什么作用？
【答案】作者巧妙地使用了兩個比喻句，把都市的發(fā)展比作人的發(fā)育，把往昔的一切比作老酒，生動形象地寫出了都市的巨大變化以及這種變化的不可抗拒和不可逆轉(zhuǎn)。字里行間流露出作者對往昔歲月的留戀與懷念。
3.文中的鴿子是只怎樣的鴿子?它初來對”我們”是怎樣的態(tài)度,為什么會有這樣的態(tài)度?
【答案】這是一只受傷、有“身孕”、不名貴的鴿子。
對我們的態(tài)度:驚恐、戒備,原因是鴿子對人類的害怕。
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明天不封陽臺PPT，第七部分內(nèi)容：疑難探究
1.【難點探究】本文的線索是什么？課文是如何圍繞線索逐步推進的？
【答案】文章以是否封陽臺為線索貫串全文，無論寫“明天要封陽臺”“明天還封陽臺嗎”“明天先不封陽臺”，都有敘有議，敘議結(jié)合。縱觀全文，記敘在不斷往前推進，議論也在不斷往縱深開掘。情感態(tài)度決定了陽臺的封與不封，進而也上升到現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的認識，深化了主題。
2.【難點探究】你從作者的態(tài)度變化中得到了什么啟示呢？
【答案】人與自然應該和諧相處，人們應當盡自己的能力來保護自然。人類應意識到自己之前的所作所為帶來的嚴重后果，要清醒地認識到：毀滅自然，就是毀滅人類自己。人與自然是一個和諧的整體。我們要保護好身邊的一草一木，以及每一個動物，愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命，要與自然和諧相處，共同發(fā)展。只有這樣，才能創(chuàng)造更加美好的明天。
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明天不封陽臺PPT，第八部分內(nèi)容：本課主旨
本文敘說了“我”決定先不封陽臺的事情，揭示了人與自然的正確關(guān)系，表達了人應與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。
1.以小見大，反映了重大的社會主題。
課文從生活起居中碰到的一件小事入手，表達了一個嚴肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的“環(huán)境保護”的主題。文章敘述的事很簡單：在父子兩人準備封陽臺之前兒子在陽臺上意外地發(fā)現(xiàn)了受傷后仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子，于是10歲的兒子拿來了布條、水和玉米粒，父親決定明天不封陽臺，共同為鴿子繼續(xù)孵蛋和養(yǎng)傷提供條件。但文章所表現(xiàn)的主題卻是非常深刻的：人類要與自然和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護環(huán)境，愛護環(huán)境。
2.記敘與議論的緊密結(jié)合。
文章不僅生動描寫了兩代人對小動物的愛護，同時在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，產(chǎn)生了畫龍點睛的效果，突出了文章的思想內(nèi)涵。作者并沒有從鴿子的角度去思考，而是把這個生命當做人一樣，平等看待，體現(xiàn)出作者的愛心和社會責任感，更呼應了文章的主旨。
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