《散步》PPT課件3 整體感知 大聲讀課文，熟悉文章內(nèi)容和表達(dá)的情感。 聽(tīng)讀課文 找出文中有關(guān)寫她、他、我的相關(guān)語(yǔ)句，分別用心、月亮、笑臉、太陽(yáng)的符號(hào)做標(biāo)記，在文中圈點(diǎn)標(biāo)注。 深入研讀 請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀出你剛才做標(biāo)記的語(yǔ)句，選擇一句結(jié)合你的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)...
《錯(cuò)過(guò)》PPT課件 劉心武 當(dāng)代作家，筆名劉瀏、趙壯漢等。四川成都人。出版有短篇小說(shuō)集《班主任》，中篇小說(shuō)《秦可卿之死》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》等。 自讀課文，用自己的語(yǔ)言談一談劉心武對(duì)錯(cuò)過(guò)有哪些獨(dú)特的生活感悟。 讀一讀 貽誤 憬悟 淵藪 斑斕 顢頇 咀嚼...
《窗》PPT課件2 講述窗的故事： 1、你能否給我們講講，你讀到了怎樣一個(gè)故事？ 2、文中的兩位病人因?yàn)榇岸?lián)系起來(lái)，他們之間的關(guān)系是怎樣在變化的？ 感知課文： 1、開(kāi)始時(shí)兩人關(guān)系如何？ 2、遠(yuǎn)窗病人的心理有什么變化？ 3、 小說(shuō)的高潮是什么? 4、小說(shuō)的結(jié)...
《窗》PPT課件 議論散文單元 學(xué)習(xí)目的： （1）學(xué)習(xí)議論散文的或以智性見(jiàn)長(zhǎng)，或以幽默娛人，或以深刻示人的風(fēng)格特點(diǎn)。 （2）學(xué)習(xí)議論文以自我的情感體驗(yàn)，觀察理解為基礎(chǔ)，抒寫個(gè)人的見(jiàn)解和感受的寫法。 ... ... ... 本文重點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者平凡中見(jiàn)深意的觀察方法...
《變色龍》PPT課件4 作者簡(jiǎn)介： 契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。 時(shí)代背景 《變色龍》寫于1884年，反映了19世紀(jì)80年代俄國(guó)生活中的一種應(yīng)詛咒的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)馬克思主義與俄國(guó)工人階級(jí)...
《變色龍》PPT課件3 導(dǎo)入課文教學(xué) 變色龍是自然界中一種奇特的動(dòng)物，它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。 作者簡(jiǎn)介： 契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大短篇小說(shuō)大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》...
《口技》PPT課件8 文 學(xué) 常 識(shí) 1、作者：林嗣環(huán)，字鐵崖，清朝福建晉江人，順治年間進(jìn)士。 2、出處：節(jié)選自《虞初新志 秋聲詩(shī)自序》�！队莩跣轮尽肥乔宕藦埑本庍x的筆記小說(shuō)。 3、體裁：既可以作為場(chǎng)景描寫的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫口技特色的說(shuō)明文來(lái)...
《口技》PPT課件7 口技簡(jiǎn)介： 口技，它屬雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來(lái)摹擬各種聲響的技藝。早在春秋時(shí)期，就曾經(jīng)演繹過(guò)雞鳴狗盜的故事，所謂的雞鳴其實(shí)就是口技的一種表現(xiàn)。現(xiàn)在中央電視臺(tái)有個(gè)曲苑雜談的欄目，里面就經(jīng)常...
《范進(jìn)中舉》PPT課件9 范進(jìn)中舉 一、了解作家作品 二、把握故事情節(jié) 三、感知主要人物范進(jìn)，分析其性格特征，認(rèn)識(shí)其典型意義 吳敬梓 （17011754），字敏軒，安徽全椒人，出身于累代科甲的家族，在和官紳、名流、清客、膏粱子弟、舉業(yè)中人的交往中，看透了他...
《范進(jìn)中舉》PPT課件8 作者簡(jiǎn)介 吳敬梓(1701一1754)，字敏軒，晚號(hào)文木老人，安徽全椒人。他出身于歷代顯宦之家，二十歲中秀才，乾隆元年(1735)安徽巡撫薦應(yīng)博學(xué)鴻詞，他托病不就。生平除著有《儒林外史》外，尚有《文木山房集》�！度辶滞馐贰匪憩F(xiàn)的正是...
《范進(jìn)中舉》PPT課件7 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、了解封建科舉制度的毒害。 二、學(xué)習(xí)分析人物形象，并通過(guò)人物的分析總結(jié)文章的中心思想。 三、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。 ... ... ... 課文結(jié)構(gòu) ： 《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。...
《孔乙己》PPT課件9 魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。本文選自小說(shuō)集《吶喊》。 教學(xué)目標(biāo) 1、理解孔乙己這一形...
《孔乙己》PPT課件8 魯迅（1881-1936），文學(xué)家，思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。 一九一八年 四月二日作白話短篇小說(shuō)《狂人日記》。 一九一九年作短篇小說(shuō)《孔乙己》 一九二三年作小說(shuō)集《吶喊》。 一九二六年作小說(shuō)集《彷徨》。 此外還...
《孔乙己》PPT課件7 寫作背景 本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后來(lái)收入短篇小說(shuō)集《吶喊》。在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對(duì)現(xiàn)狀，寫...
《孔乙己》PPT課件6 寫作背景 本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后來(lái)收入短篇小說(shuō)集《吶喊》。在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對(duì)現(xiàn)狀，寫...
《花兒為什么這樣紅》PPT課件5 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。 2、過(guò)程與方法 閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說(shuō)明事理，在此基礎(chǔ)上，探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)�，品味文章生�?dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言，掌握本文中常見(jiàn)的說(shuō)明方...
《花兒為什么這樣紅》PPT課件4 閱讀感知 1、花兒為什么這樣紅中的紅單指紅色嗎？ 2 、借助關(guān)鍵句花兒為什么這樣紅整理文章的思路。 3 、讀了課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面說(shuō)明花兒變紅的原因。 ... ... ... 問(wèn)題探究 1、花兒為什么這樣紅原是一首歌曲的名字，作...
《花兒為什么這樣紅》PPT課件3 一、知識(shí)積累 說(shuō)明文以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，以說(shuō)明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，它介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。 常見(jiàn)的說(shuō)明方法： 下定義、列數(shù)字、舉例子、分類別、打比方...
《叫三聲夸克》PPT課件3 速讀練習(xí) 一、夸克是什么？長(zhǎng)詩(shī)《芬尼根之覺(jué)醒》中的夸克是什么意思？作者為什么要起這樣的名字？ 答：夸克是由于譯音，意思是海鳥(niǎo)的叫聲。長(zhǎng)詩(shī)《芬尼根之覺(jué)醒》中有一句話：向麥克老人三呼夸克。科學(xué)家蓋爾曼借其中的夸克為自己的假...
《叫三聲夸克》PPT課件2 一、整體感知 ⒈速讀課文本文主要說(shuō)明什么? 文章主要介紹物質(zhì)最小結(jié)構(gòu)是什么。 ⒉對(duì)于這個(gè)問(wèn)題不同的時(shí)期人們有不同的了解課文中給我們介紹了哪些?文章重點(diǎn)介紹又是哪些? 3、請(qǐng)你給這些重點(diǎn)介紹的粒子排隊(duì)，目前人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)...