《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》PPT
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
同學(xué)們：我們知道，公開的官方場合，不僅需要歡迎辭，也需要答謝辭，面對主人的熱情歡迎，客人也應(yīng)當(dāng)說些回敬的話，該如何說呢？今天，我們就看一看著名詩人公劉是如何應(yīng)答的。
出示目標(biāo)
感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者巧妙的構(gòu)思。
品味生動幽默的語言。
感受中德人民的友情。
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第二部分內(nèi)容：資料鏈接
公劉(1927～2003)，原名劉耿直。江西南昌人。1939年開始寫詩，1946年正式使用“公劉”的筆名，創(chuàng)作了大量的雜文、詩歌，抨擊國民黨反動政權(quán)。新中國成立后出版詩集、小說集、劇本等。著有詩集《在北方》《邊地短歌》等。
1987年4月，公劉率中國作家代表團(tuán)出訪聯(lián)邦德國，這篇演講就是他在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞，是以作者和德國民間故事中花衣吹笛人的對話來表達(dá)自己的觀點和感情的。
答詞和賀詞
答詞就是答謝的致辭，是演講的一種，是在會議上、婚禮上、葬禮上對與會者表示謝意的致辭。賀詞是在喜慶的儀式上所說的表示祝賀的話。單位、團(tuán)體或個人應(yīng)邀參加某一重大會議或活動時，常常要即時發(fā)表講話，表示對主人的祝賀、感謝之意，這番話就稱為賀詞。
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第三部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)反饋
一 讀一讀字音
海姆佗 胡髭
躲藏 寶藏
二 寫一寫字形
pān( )談
猖jué( ) 同liáo( )
三 記一記詞義
1．景慕：景仰。
2．攀談：拉扯閑談。
3．求告：央告(別人幫助或?qū)捤∽约?。
4．趁熱打鐵：比喻做事抓緊時機(jī)，加速進(jìn)行。
例句：隊長見大家的積極性如此高漲，就召開全隊會議，趁熱打鐵，討論下一步的工作計劃。
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第四部分內(nèi)容：初讀感知
導(dǎo)思1.作者看到了海姆佗市的哪些情況？
導(dǎo)思2:作者是如何描寫和花衣吹笛人的對話的？
導(dǎo)思3.過去的市長和現(xiàn) 在的市長有什么不同？通過對比表達(dá)了作者怎樣的情感？
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第五部分內(nèi)容：精讀品味
1.作者先介紹自己在廣場的見聞，有什么作用？
【答案】廣場所見，專門提及老鼠，還寫出老鼠之多，是因為其與上文提到的“民間故事”有關(guān)，拉近了與聽眾的距離。
2. “我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。”這兩句話在文中有什么作用？
【答案】本題可運(yùn)用中間句(段)作用分析法進(jìn)行分析。用設(shè)問句承接上文，以幽默的語言，巧妙地過渡到下文的內(nèi)容。
3.求告的話有何深意？
【答案】這段求告的話，委婉指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，批評不少德國青年“只顧個人輕松快活”，不承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，導(dǎo)致“兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢”。“請您……孩子帶走了”是一個過渡句，承上把人口減少這一社會問題與故事傳說相結(jié)合，啟下展開另一層論述中心。
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第六部分內(nèi)容：研讀探究
【難點探究】在這篇答詞中，作者為什么構(gòu)思了與花衣吹笛人談話的情景？借對花衣吹笛人提出的請求，表達(dá)對海姆佗建城千年慶典的祝賀，你覺得這樣寫有什么好處？
【答案】花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個民間故事，作者在海姆佗市市長接見儀式上的答詞中引用這個故事，顯出了對海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國家人口出生率低，人口總數(shù)呈負(fù)增長狀態(tài)，作者借與花衣吹笛人的談話，請求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表達(dá)了對海姆佗市的祝愿，這又顯得非常巧妙自然。
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第七部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
這篇演講詞巧借有關(guān)海姆佗市的一則民間故事，通過虛構(gòu)和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，表達(dá)了對海姆佗市市長和他的同僚以及德國人民真誠的贊美之情。
1．精巧奇妙的構(gòu)思。
作者入鄉(xiāng)隨俗，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奈幕尘埃杂嘘P(guān)海姆佗的一個民間故事為框架，構(gòu)思了一個荒誕離奇而又妙趣橫生的故事，將演講的要旨巧妙而自然地融進(jìn)其中，使文章既有故事的動人情節(jié)，又有深情厚誼，成為一篇風(fēng)格獨特的演講詞。
2．幽默生動的語言。
西歐人講話時，喜歡用幽默生動的語言表達(dá)，這也是他們民族的風(fēng)格。作者面對的是德國聽眾，因此入鄉(xiāng)隨俗，模仿西歐人講話的風(fēng)格，著重使用生動幽默的語言，抓住聽眾心理，使演講風(fēng)趣逗人，激起共鳴，贏得了一片掌聲和笑聲。
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在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞PPT，第八部分內(nèi)容：拓展延伸
同學(xué)們：如果說這篇演講表達(dá)了德國人與中國人同舟共濟(jì)的美好愿望。那么，我覺得，這節(jié)課其實也是一段美好的演講，演繹了花園里勃勃的生機(jī)，架起了我們師生心靈的橋梁，老師更希望在回到學(xué)校后能收到同學(xué)們寫給我的答詞，大家在課下好好琢磨一下吧。
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