《窗》PPT課件
議論散文單元
學(xué)習(xí)目的：
（1）學(xué)習(xí)議論散文的或以智性見長，或以幽默娛人，或以深刻示人的風(fēng)格特點(diǎn)。
（2）學(xué)習(xí)議論文以自我的情感體驗，觀察理解為基礎(chǔ)，抒寫個人的見解和感受的寫法。
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本文重點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者平凡中見深意的觀察方法.
通過對窗的理解來體會作者的深刻思想和哲理.
揣摩作者的語言特色和修辭手法的運(yùn)用.
注意議論散文的特色,議論散文重在議 .
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錢鐘書的作品
著作書目：
《寫在人生邊上》(散文集)1941年，
《人.獸.鬼》(短篇小說集) 1946年,
《談藝錄》(文論) 1948年，
《管錐篇》(1-4冊,文論) 1979年，
《圍城》(長篇小說) ---城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來.
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感知全文
朗讀課文,找出每段中能反映行文線索,集中體現(xiàn)作者感悟的語句,
說說作者對生活有什么獨(dú)特的感悟.(可以是文章原話,也可以是自己的概括,或者兩者結(jié)合.)
第一自然段:“又是春天,窗子可以常開了.”“春天是該鑲嵌在窗子里的,好比畫配了框子.”
第二自然段:“門和窗有不同的意義”.明確:“門許我們追求,表示欲望”；窗子許我們占領(lǐng),表示享受.
第三自然段:“窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段.”“門是住屋子者的需要,窗多少是一種奢侈.”
第四自然段: “窗可以算房屋的眼睛.”
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文章小結(jié)
1、應(yīng)以審美的眼光享受生活，注重個人主體性的存在，重視精神層面的追求。
2、《窗》充滿著人生的哲理，屋子是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，但人不能因保護(hù)自己而隔斷與外界的聯(lián)系，窗子就代表著“占領(lǐng)”與“享受”，是人的精神世界對大自然的一個勝利。
比 較
1、視覺不同。錢鐘書的《窗》主要是從屋內(nèi)往窗外看而生發(fā)的感覺，波德萊爾的《窗》主要是從外面往窗內(nèi)看所生發(fā)的感受
2、思路不同。錢鐘書的《窗》主要談?wù)芾�，談�(wù)J識；波德萊爾的《窗》主要談感受、談體驗。
表達(dá)方式不同。錢鐘書明白地把自己的觀點(diǎn)說出來，然后旁征博引來證明或進(jìn)一步說明自己的觀點(diǎn)。波德萊爾則直接描寫自己的想像，抒發(fā)自己的情感，文章包含人文關(guān)懷
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