《八年級(jí)下冊(cè)思想品德總復(fù)習(xí)》PPT課件3 單選題 1、2011年3月，來(lái)自全國(guó)各地的人大代表匯聚北京，共商國(guó)事，代表們審議通過(guò)了國(guó)務(wù)院總理所作的政府工作報(bào)告。上述材料表明（ ） A.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家 B.我國(guó)是人民制定法律 C.我國(guó)一切權(quán)力屬于人大代表...
《八年級(jí)下冊(cè)思想品德總復(fù)習(xí)》PPT課件2 第一課 國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 1、國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。 2、現(xiàn)階段，在我國(guó)人民包括哪些人？在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者...
《八年級(jí)下冊(cè)思想品德總復(fù)習(xí)》PPT課件 第一課 1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（p4） 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。 2、什么是公民權(quán)利？什么叫公民的基本權(quán)利？(p5) 公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。...
《自覺(jué)維護(hù)正義》我們維護(hù)正義PPT課件3 保送為什么要通過(guò)綜合考評(píng)的方式來(lái)確定人選？ 公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證，通過(guò)綜合考評(píng)的方式，就是為了體現(xiàn)公平和正義。 吳敏得到保送名額會(huì)帶來(lái)什么影響？ 破壞了公平制度，損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，影響了...
《自覺(jué)維護(hù)正義》我們維護(hù)正義PPT課件2 （一）遵守社會(huì)規(guī)則和程序 1.如何維護(hù)正義？ （1）必須遵守制度、社會(huì)規(guī)則和程序，反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。 （2）要從小樹(shù)立自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)。 （3）要養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣...
《自覺(jué)維護(hù)正義》我們維護(hù)正義PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道維護(hù)正義要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序，了解使自己成為有正義感的人的途徑。 2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正義行為做斗爭(zhēng)，做一個(gè)有正義感的人。 3.樹(shù)立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，...
《正義是人類良知的聲音》我們維護(hù)正義PPT課件5 提到正義，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？為什么認(rèn)為這個(gè)詞與正義有關(guān)？ 一、走進(jìn)正義 舊聞重提：2005年12月27日《新文化報(bào)》報(bào)導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無(wú)人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過(guò)此地，看到卻沒(méi)有制止...
《正義是人類良知的聲音》我們維護(hù)正義PPT課件4 自學(xué)目標(biāo) 一、失去正義的后果 二、什么是正義行為、非正義行為？正義的要求？ 三、公正的對(duì)待，必須有正義制度的保證，為什么？ 四、公平與正義的關(guān)系？ 五、正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值？ ... ... ... 正義現(xiàn)象...
《正義是人類良知的聲音》我們維護(hù)正義PPT課件3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：理解正義與非正義的涵義，正義與社會(huì)公平的關(guān)系，正義與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系； 能力目標(biāo)：具有分辨正義行為與非正義行為的認(rèn)知能力，自學(xué)維護(hù)正義的實(shí)際行動(dòng)能力 ； 情感目標(biāo)：對(duì)正義充滿向往和...
《正義是人類良知的聲音》我們維護(hù)正義PPT課件2 目標(biāo)明確 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)正義充滿向往和追求，做有正義感的人。 能力目標(biāo)：具有分辨正義行為與非正義行為的認(rèn)知能力，自覺(jué)維護(hù)正義的實(shí)際行動(dòng)能力。 知識(shí)目標(biāo)：理解正義與非正義的涵義，正義與社...
《正義是人類良知的聲音》我們維護(hù)正義PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)到實(shí)施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求；清楚正義行為和非正義行為的內(nèi)涵，并能進(jìn)行正確區(qū)分；明白正義的制度是公平的支持和保障，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)分辨正...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件6 新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始八年級(jí)2班的部分同學(xué)要求老師從新調(diào)整一下座位，就如何排座才公平，同學(xué)們發(fā)表了一下觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：按照身高的大小安排座位。 觀點(diǎn)二：按照視力程度安排座位。 觀點(diǎn)三：按照學(xué)習(xí)成績(jī)安排座位。 觀點(diǎn)四...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件6 新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始八年級(jí)2班的部分同學(xué)要求老師從新調(diào)整一下座位，就如何排座才公平，同學(xué)們發(fā)表了一下觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：按照身高的大小安排座位。 觀點(diǎn)二：按照視力程度安排座位。 觀點(diǎn)三：按照學(xué)習(xí)成績(jī)安排座位。 觀點(diǎn)四...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件5 一、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平 1、公平總要受一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。 2、公平是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻�，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件4 探索軌跡 在歷史的長(zhǎng)河中，人類曾提出過(guò)各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平等。 思考問(wèn)題：①你了解這些公平...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件3 探索軌跡 在歷史的長(zhǎng)河中，人類曾提出過(guò)各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平等。 思考問(wèn)題：①你了解這些公平...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件2 活動(dòng)程序 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前準(zhǔn)備上相應(yīng)的資料。以不同的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)分成三到五個(gè)組。 每組選出兩個(gè)代表，解釋這些公平觀的表述，談?wù)劺斫狻蓚�(gè)代表，一個(gè)做主要發(fā)言，一個(gè)補(bǔ)充。 歸納人類社會(huì)公平觀念發(fā)展的基本軌跡 教師...
《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件 公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益， 公平是維系良好合作的重要前提， 公平是社會(huì)的穩(wěn)定器。 1、對(duì)公平的理解 What （1）公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。 ①不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同...
《公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平》我們崇尚公平PPT課件6 下面是我們的問(wèn)題： 何為正確的選擇？換了你會(huì)怎么做？ 我們來(lái)做個(gè)調(diào)查，有多少人會(huì)把電車開(kāi)到側(cè)軌上去？有多少人會(huì)讓電車?yán)^續(xù)往前開(kāi)？ 為何要這樣選擇？理由是什么？ 不公平現(xiàn)象 身邊的不公平事件:同學(xué)考試作...
《公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平》我們崇尚公平PPT課件5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)一：通過(guò)名言警句和案例學(xué)生理解什么是公平？公平是怎樣產(chǎn)生的； 目標(biāo)二：學(xué)生辨別身邊的公平和不公平現(xiàn)象，結(jié)合案例體會(huì)不公平的危害；通過(guò)例舉國(guó)家措施，明確公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，樹(shù)立...