《公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平》我們崇尚公平PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)一：通過(guò)名言警句和案例學(xué)生理解什么是公平？公平是怎樣產(chǎn)生的；
目標(biāo)二：學(xué)生辨別身邊的公平和不公平現(xiàn)象，結(jié)合案例體會(huì)不公平的危害；通過(guò)例舉國(guó)家措施，明確公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，追求公平，做一個(gè)有正義感的人。
關(guān)于公平的名言警句
平出于公，公出于道〈呂氏春秋〉
理國(guó)要道，在于公平正直（唐·吳兢）
公與平者，即國(guó)之基址也（清·何啟）
公平是天平上的平衡__畢達(dá)哥拉斯
公平是一種美德，這種美德知道 在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做是最好的__蘇格拉底：
公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧_ 柏拉圖
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公平在比較中產(chǎn)生的
公平意味著機(jī)會(huì)的均等；機(jī)會(huì)均等原則
公平是得到自己該得的，是分擔(dān)自己該做的；按貢獻(xiàn)分配原則
公平要求援助弱勢(shì)群體。補(bǔ)償原則
公平是什么
公平是得到自己該得的,分擔(dān)自己該做的
公平意味著處理事情合情合理
中心涵義:社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)被公正平等的對(duì)待,每個(gè)人都是獨(dú)立的、平等的、自由的,社會(huì)給與每個(gè)人的機(jī)會(huì)是均等的,每個(gè)人所擁有的權(quán)利神圣不可侵犯
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不公平現(xiàn)象
身邊的不公平事件:同學(xué)考試作弊取得了比你高的成績(jī);老師偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué);運(yùn)動(dòng)會(huì)上裁判判罰不公;班級(jí)評(píng)比中不如你們班的班級(jí)勝出;買東西時(shí)買到假貨等
社會(huì)中的不公平現(xiàn)象:分配不公;貧富差距拉大;官員利用權(quán)力為自己謀利;擇�，F(xiàn)象;足壇黑哨;招聘名額內(nèi)定;養(yǎng)老金雙軌制;運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑取得優(yōu)勝;弱勢(shì)群體利益得不到保證等
各抒己見(jiàn)
當(dāng)前，城鄉(xiāng)學(xué)校之間還存在著許多差異，請(qǐng)你就如何縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)“均衡教育”向有關(guān)政府部門提些建議。
1、加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，努力改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。
2、充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍，鞏固和提高農(nóng)村中小學(xué)的師資水平。
3、加快農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)設(shè)點(diǎn)布局，合并一些規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)。
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二、社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
有了公平，人們才享有各種平等的權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，才能充分調(diào)動(dòng)社會(huì)成員的積極性。（對(duì)個(gè)人）
整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。（對(duì)社會(huì)）
問(wèn)題探究：你言我語(yǔ)
（1）國(guó)家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款，而其他學(xué)生則無(wú)權(quán)享有。
（2）國(guó)家規(guī)定對(duì)外地農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)這公平嗎？
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