《畫山繡水》PPT
第一部分內(nèi)容:導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。
2.理解作者以寫景散文來反映時(shí)代側(cè)影的努力。(難點(diǎn))
3.學(xué)習(xí)和嘗試運(yùn)用間接材料來豐富作品內(nèi)容,表現(xiàn)事物的方法。(重點(diǎn))
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畫山繡水PPT,第二部分內(nèi)容:預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹
走近作者
楊朔(1913—1968),我國現(xiàn)代著名作家,原名楊毓晉,山東蓬萊人。曾擔(dān)任過新華社特派記者,到過抗美援朝前線,寫過不少通訊、中短篇小說,并著有長篇小說《三千里江山》,代表作還有《雪浪花》、《櫻花雨》、《海市》、《茶花賦》等,均收在《楊朔散文選》里,1968年,楊朔被“四人幫”迫害致死。
預(yù)習(xí)檢測
1.標(biāo)注字音。
裊裊 niǎo 精髓 suǐ 積攢 zǎn
恬靜 tián 怠慢 dài 瞭望 liào
貯藏 zhù 嶙峋 lín xún 玲瓏剔透 tī
2.解釋詞語。
精髓:比喻精華。
恬靜:安靜,寧靜。
怠慢:冷淡。
嶙峋:形容人消瘦露骨;形容山石突兀、重疊。
積攢:緊緊地聚攏在一起。
瞭望:登高遠(yuǎn)望。
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畫山繡水PPT,第三部分內(nèi)容:初讀課文 整體感知
如詩如畫的漓江是桂林山水的重要組成部分,它流經(jīng)桂林、陽朔,至平樂縣恭城河口,全長170公里。
漓江,像一條青綢綠帶,盤繞在萬點(diǎn)峰巒之間,奇峰夾岸,碧水縈回,削壁垂河,青山浮水,風(fēng)光旖旎, 猶如一幅百里畫卷。漓江風(fēng)光的美,不僅充分展現(xiàn)了“山青、水秀、洞奇、石美”的特點(diǎn),而且還有著“深潭、險(xiǎn)灘、流泉、飛瀑”的佳景。
1.依據(jù)文章內(nèi)容,劃分段落。
第一部分(1-3):總寫桂林山水
第二部分(4-15):寫桂林到陽朔江上景色和船家口述的關(guān)于景點(diǎn)的各種傳說。
第一層(4-5)江上如詩如畫的景色。
第二層(6-15)了解江上的山巖的名稱和傳說。
第三部分(16-17):啟示人們,面對美景,牢記過去暢想未來。
2.課文以《畫山繡水》為題,恰當(dāng)嗎?
題目運(yùn)用了互文的修辭手法,意思是畫出來、繡出來的山和水。“畫”和“繡”一般都用來形容詩文或景物,“畫”指其中蘊(yùn)涵的詩意,而“繡”指工巧,有華采。題目揭示了桂林山水的特色,充滿了詩意,精致優(yōu)美。
3.課文中堪稱“畫山繡水”的景有哪些?試用簡潔的語言概括。
桂林山水(第2段)
漓江水色圖(第4段)
魚鷹捕魚圖(第5段)
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畫山繡水PPT,第四部分內(nèi)容:精讀課文 深入探究
1.課文開篇引詩的作用是什么?
點(diǎn)明桂林山水和天下山水的關(guān)系,說明桂林山水的不平凡,體現(xiàn)了作者對桂林山水的喜愛、偏愛。
2.文章寫了哪些傳說?有些什么特點(diǎn)?
“父子巖”、“寡婦橋”、“望夫石”、“媳婦娘(新娘)巖”。
“寡婦橋”表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民犧牲自我,樂于助人的品質(zhì),而其它的都是寫階級壓迫和階級斗爭的。
3.有人認(rèn)為把眼前美景和凄慘的故事聯(lián)系在一起,很不協(xié)調(diào),把自然美景和階級教育聯(lián)系在一起就更是牽強(qiáng)附會了,你怎么看?
在舊時(shí)代里人們過著“艱難苦恨的生活”,于是就把這種生活狀況投影到自然山水上去,構(gòu)成了許多傳說和故事。作者這樣寫就是要人們觀賞美麗的自然風(fēng)景時(shí)不要忘記階級壓迫,珍惜現(xiàn)在的美好生活。
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畫山繡水PPT,第五部分內(nèi)容:寫作特色
本文運(yùn)用了不少從船家口中得來的間接材料來寫景,作者是怎樣運(yùn)用的?有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?
本文在寫景中融入船家講的關(guān)于山巖來歷的種種傳說、故事。這種間接材料的運(yùn)用可以豐富作品內(nèi)容。在本文中運(yùn)用傳說,讓我們想見到山巖的神態(tài),留有較大的想像空間,比具體描述要好。間接材料與作者的直接見聞統(tǒng)一起來運(yùn)用,本文講述一點(diǎn)傳說,再寫一點(diǎn)江上景色,兩者相互穿插,組合得比較自然。
巧于選材,工于構(gòu)思
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畫山繡水PPT,第六部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測
你游歷過哪些風(fēng)景名勝區(qū),你的家鄉(xiāng)應(yīng)該也有許多美麗的傳說,能不能給我們講一講與景點(diǎn)有關(guān)的優(yōu)美的傳說或詩句呢?
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