《桃花源記》PPT課件10
教學目標
學習目標:熟讀成誦,理解文章的內(nèi)容。
能力目標:積累遷移,培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)新能力。
德育目標:正確評價作者的理想,思考現(xiàn)代人生。
教學重難點
教學重點:感受桃花源的美境,理解文中作者所表達的美好理想。
教學難點:理解評價作者心目中的理想社會。
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學法
1、誦讀法:朗讀是學生習得語感,提高閱讀能力的有效途徑,它具有喚起形象、表達情感、加強理解、訓練思維等多種功能!短一ㄔ从洝肥且黄牢,只有讓學生熟讀成誦,才可能習得語感,在此基礎(chǔ)上理解文章的內(nèi)容,感受優(yōu)美意境。
2.想象法:愛因斯坦曾說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,并且是知識進化的源泉。”由此可見,想象力對人的發(fā)展的重要性。本文是一個富有傳奇色彩的虛構(gòu)故事,教學時引導學生發(fā)揮合理的想象,領(lǐng)會作者的意圖,評價桃花源社會。
3、自主、合作、探究法。新的語文課程理念要求語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式。本文的諸多問題,如“桃源”是否存在?你如何評價世外桃源?這些問題都需要自主思考,討論探究來完成。
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體驗創(chuàng)造
思考:通過這節(jié)課的學習你有什么收獲?
① 選一段你最喜歡的文段有感情地讀給全班或本組的同學聽。
② 用你的筆畫出你心目中的桃花源,然后交流。
③ 制作知識積累卡:可以摘抄文中優(yōu)美詞句,也可以把本節(jié)課的心得體會、學習的方法寫出來。
④請你為桃源旅游開發(fā)公司擬一句廣告詞。
課后延伸
一、品讀下列詩作:
1、《桃花源詩》(陶淵明)
2、《桃源行》(王維)
3、《桃源圖》(韓愈)
4、《桃花溪》(張旭)
5、《桃源行》(王安石)
二、一千多年過去了,桃花源人的生活又將是怎樣的呢?請以“再訪桃源”為題,發(fā)揮自己充分的想象寫一篇作文。
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