《畫山繡水》PPT課件
題目解讀
課文的標題“畫山繡水”該怎樣理解?
“畫山繡水”用了互文的修辭手法,意思是畫出來和繡出來的山水。“畫”和“繡”都是用來形容山水的美麗。
互文:在古文中,把屬于一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子里,解釋的時候要把上下句的意思互相補充,聯(lián)系在一起。
吟哦諷誦
作者是如何用這畫筆和繡針來摹畫鉤繡山水的呢?請同學們用自己喜歡的方式讀課文,然后從文中找出你喜歡的句子來賞析一番。
溫馨指津
1.從修辭手法入手
2.從聯(lián)想、想象入手
3.從優(yōu)美的詞語入手
4.從文章的主題入手
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文本探究
1.請同學們快速瀏覽課文 ,說說文章講述了哪些傳說?試用自己的話簡潔地講一講其中的某一個故事。
2.觀賞漓江風景是一件賞心悅目的事,卻聽了一些凄慘的故事,是不是有些不調(diào)和?作者為什么要這樣寫呢?
作者簡介:
楊朔(1913——1968),原名楊毓晉,山東蓬萊人。青年時代從事過翻譯和古典文學的研究工作?谷諔(zhàn)爭爆發(fā)后參加革命,一面跟隨部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,一面從事文學創(chuàng)作。著有中篇小說《紅石山》,全國解放后,著有短篇小說集《北黑線》和中篇小說《三千里江山》。50年代中期以后,專力進行散文寫作,在當時有相當大的影響。20世紀60年代,是一個強調(diào)以階級斗爭為綱的年代,楊朔是一位努力以自己的體驗表現(xiàn)時代精神的作家,總是注意融入主流意識形態(tài)的話語。
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編寫傳說
根據(jù)你所欣賞過的風景畫,仿照課文所敘傳說,選擇其中一幅編寫一個神奇的傳說故事。要求內(nèi)容積極,能夠折射我們現(xiàn)代的幸福生活。(200字左右)
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