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《沁園春·雪》PPT課件7

《沁園春·雪》PPT課件7 詳細(xì)介紹:

《沁園春·雪》PPT課件7《沁園春·雪》PPT課件7

《沁園春·雪》PPT課件7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.感知詞中形象,理清作者思路,品析詞的精妙語(yǔ)言。

2.學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作方法。

3.通過(guò)反復(fù)朗誦,把握詩(shī)歌主旨及詩(shī)人的情感意蘊(yùn)。

作者介紹

毛澤東,字潤(rùn)之,筆名子任。1893年12 月26 日生于湖南湘潭韶山中一個(gè)農(nóng)民家庭。1976 年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩(shī)人,書法家。 其主要著作收入《毛澤東選集》,其他已公開(kāi)發(fā)行的著作有《毛澤東書信選集》、《毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集》、《毛澤東新聞工作文選》和《毛澤東詩(shī)詞選》等。 

... ... ...

一、讀一讀

沁園春        莽莽        素裹   

妖嬈           稍遜        分外

成吉思汗    數(shù)風(fēng)流人物

二、記一記

紅裝素裹:形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。這里指白雪覆蓋著大地。 

惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。 

頓失滔滔:指黃河因結(jié)冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。 

一代天驕:指稱雄一世的人物。 

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一、研讀文本

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀詞的上闋,說(shuō)說(shuō)上闋是如何描寫北方壯麗雪景的?抒發(fā)了詞作者怎樣的思想感情?

2.讀詞的下闋,想一想下闋是如何評(píng)論歷史英雄的?表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)?

3.作者在下闋為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王?

二、探究主旨

1.找出全詞點(diǎn)明主旨的句子  

“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民,使全詞的思想境界達(dá)到了高峰,點(diǎn)明了主旨。

2.討論:誰(shuí)是真正的英雄?

今朝的風(fēng)流人物,是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出才能和更偉大抱負(fù)的人,應(yīng)該是人民群眾,也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,還應(yīng)該是詞人的自況。這是詞人的自信和自勵(lì),是他決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。 

三、品析語(yǔ)言

1.上闋中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句?“山舞銀蛇,原馳蠟象”,山脈怎會(huì)像銀蛇在舞動(dòng),高原怎會(huì)像白象在奔跑?

2.“須晴日”三句中,哪個(gè)字表明是虛寫?試用散文化的語(yǔ)言描述這三句詩(shī)的意境。 

3.下闋中“惜”字包含著作者什么感情?評(píng)論了哪幾位歷史人物?“略”、“稍”有什么作用?“略輸”、“稍遜”和“只識(shí)”有什么區(qū)別?

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拓展延伸

唐代著名文學(xué)家柳宗元寫過(guò)一首題為《江雪》的詩(shī)(千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。)

這首五言絕句描寫了冰封雪凍的千山萬(wàn)徑,寒江垂釣的孤獨(dú)漁夫,言簡(jiǎn)意深,請(qǐng)同學(xué)們分析,這首詩(shī)與《沁園春·雪》在感情基調(diào)上有什么不同? 

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