《沁園春·雪》PPT課件6
1.作者鏈接
人民領袖——毛澤東
毛澤東（1893～1976），字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。中國無產階級革命家、政治家、軍事家、理論家，詩人，書法家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產黨和中國人民的偉大領袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。
2.背景回望
這首詞寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位后，他率長征部隊到達陜北，領導全黨展開了抗日的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，之后寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。
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1.描繪雪景
（1）詞的上闋分了哪幾個層次來描繪北國嚴冬雪景圖的？
【解讀】詞的上闋共分三個層次。先概括描寫北國漫天白雪，大地冰封的情景。再借助“長城”“大河”“山” “原”等意象具體描繪嚴冬雪景。最后三句是想象之景的描寫。想象雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的景象。
2.把握主旨
（2）作者在下闋為什么要評說古代帝王？
【解讀】作者通過評說古代帝王“短于文治”，來贊頌當代風流人物的文韜武略。
（3）找出這首詞的主旨句并說說對它的理解。
【點撥】從表達方式上看，這首詞上闋描寫北國雪景，下闋縱論歷代英雄，抒發(fā)作者的抱負。“詩言志”，表達作者志向的語句即為主旨句。要結合時代背景和作者的思想去理解。
【解讀】主旨句：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”
理解：表現(xiàn)出詞人作為革命領袖的偉大抱負。
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【典例】試賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的語言特點。
如何賞析詩歌語言
（1）從遣詞用語、修辭手法等方面入手，在理解重點詞語的基礎上，揣摩詩句的含意。
（2）從語言風格、寫作手法等方面，結合作品主題，品味詩句在內容上蘊涵的深意。
（3）答題格式：句中“××”“××”等詞語……，全句運用了……的修辭手法，生動形象地寫出了……，表達了作者……。
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一、積累運用——試一試
1.下列詞語注音全都正確的一項是( )
A.沁園春(qìn) 分外妖嬈(fēn) 原馳蠟象(là)
B.競折腰(zhé) 稍遜風騷(sāo) 惟余莽莽(ｍǎnɡ)
C.還看今朝(zhāo) 頓失滔滔(dāo) 略輸文采(shū)
D.成吉思汗(hán) 數(shù)風流人物(shù) 江山多嬌(jiāo)
【解析】選B。A項中“分”應讀fèn；C項中“滔”應讀 tāo；D項中“數(shù)”應讀shǔ。
2.下列詩句朗讀節(jié)奏有誤的一項是( )
A．望／長城內外 B．數(shù)／風流人物
C．江山/如此多嬌 D．欲／與天公試／比高
【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏應為“欲／與天公／試比高”。
3.下列關于《沁園春 雪》分析有誤的一項是( )
A.上闋對北國風光的描繪，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛。
B.這首詞表達了作者作為革命領袖創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產階級革命事業(yè)必勝的信心。
C.不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。
D.這首詞的上下闋各有一個領起下文的字，上闋是“望”，下闋是“惜”。
【解析】選C。上闋是寫景，下闋是議論抒情。
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