部編版九年級語文上冊《沁園春·雪》PPT免費(fèi)教學(xué)課件下載,共18頁。
本課目標(biāo)
1、熟讀并背誦本詞,同時(shí)感知詞中的形象,體會(huì)本詞的意境;
2、掌握寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法,品味本詞準(zhǔn)確、凝練的語言;
3、感受詞人的豪邁情懷,激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想感情。
作者簡介
毛澤東(1893——1976),字潤之,湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。
他在文學(xué)上有很高的造詣,一生中創(chuàng)作了大量詩詞。其作品氣勢雄渾、意境開闊,描繪出中國革命的壯麗畫卷,表現(xiàn)了偉大革命家的情懷。主要著作收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞集》。
寫作背景
這首詞寫于1936年2月。1936年2月,毛主席率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā),準(zhǔn)備東渡黃河,進(jìn)入山西西部。在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上,他面對茫茫雪野、蒼茫大地,胸中豪情激蕩,揮筆寫下了這首氣吞山河的《沁園春·雪》。
新課講解
(1)閱讀課文,分出上下片。
北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。
望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。
山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。(過渡句)
惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
(2)閱讀上片,進(jìn)行分層并概括層意。
北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。
第一層:概括描寫北國的壯麗雪景。
望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。
山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
第二層:具體描寫北國風(fēng)光。
須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
第三層:寫雪后晴天的美麗顏色。
(3)閱讀下片,進(jìn)行分層并概括層意。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
第一層:承上啟下,由描寫景物轉(zhuǎn)入評論歷史
惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。
第二層:具體評論歷史人物。
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
第三層:歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。
語言品悟
(1)“千里冰封,萬里雪飄”這兩句描寫好在哪里?
答:“千里”“萬里”是互文,突出開闊的意境、宏大的氣魄;“封”字寫靜,“飄”字寫動(dòng),一靜一動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,相映成趣。
(2)嘗試賞析一下“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”。
答:前面兩句是動(dòng)態(tài)描寫,化靜為動(dòng)。巧用比喻修辭手法,說“山”在“舞”、“原”在“馳”,傳神地將冰封雪蓋的群山高原寫得生機(jī)勃勃,生動(dòng)活潑。后一句的一個(gè)“欲”字把“山”“原”人格化,生動(dòng)地寫出它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概,表達(dá)了對雪后“山”“原”的喜愛之情。
情感體會(huì)
上片寫了哪些意象?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?
答:冰、雪、長城、大河、山、原。表達(dá)了詞人對山河的熱愛之情。
該如何理解詞的最后三句?
答:“俱往矣”將中國封建社會(huì)的歷史一筆帶過,轉(zhuǎn)向詞人所處的當(dāng)今時(shí)代,點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的主題。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史使命,超越歷史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績。這是詞人堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)的體現(xiàn)。
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