部編版九年級語文上冊《無題》課外古詩詞誦讀PPT免費(fèi)教學(xué)課件,共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握文學(xué)常識,了解作者以及寫作背景。
2、疏通詩歌大意,鑒賞詩歌托物寄情的手法。
3、知人論世,把握詩歌主旨,了解無題多義性。
作者簡介
李商隱(約813—約858),字義山,號玉谿生,又號樊南生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人。晚唐著名詩人,和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱“溫李”。其詩構(gòu)思新奇,風(fēng)格秾麗,尤其是一些愛情詩,寫得纏綿悱惻,優(yōu)美動(dòng)人,廣為傳誦。
寫作背景
在唐時(shí),人們崇尚道教,信奉道術(shù)。
李商隱在年少時(shí)曾前往玉陽山學(xué)道,與玉陽山靈都觀一位女子相識相戀,但兩人的感情卻不能為外人明知,而作者的心內(nèi)又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾,因此他以詩記情,并隱其題,從而使詩顯得既朦朧婉曲、又深情無限。
此詩相傳應(yīng)為寫二人之間感情的其中一首。
無題,是詩歌的一個(gè)類別?此茮]有標(biāo)題,實(shí)則詩人表達(dá)的感情更加的強(qiáng)烈、深刻。無題勝有題,之所以用“無題“作題目,是因?yàn)樽髡卟槐阌诨虿幌胫苯佑妙}目來顯露詩歌的主旨。這樣的詩,往往寄托著作者難言的隱痛,莫名的情思,苦澀的情懷,執(zhí)著的追求等。古代無題詩代表人物是李商隱。
無 題
李商隱
相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
細(xì)讀感悟
1、兩個(gè)難字有何不同?
第一個(gè)“難”指相會困難,第二個(gè)“難”指離別時(shí)及離別后二人心境的痛苦。
表現(xiàn)出相見無期的離別之痛,表現(xiàn)兩人的情深意厚。
2、“東風(fēng)無力百花殘”一句運(yùn)用了哪些意象和藝術(shù)手法來表達(dá)詩人的離別傷感和相思之苦呢?
“東風(fēng)無力”“百花殘”營造了離別時(shí)悲傷凄涼的意境。在這里詩人借景抒情,以暮春衰殘景物映襯別離之情,達(dá)到了情景交融的效果。
3、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩成為了千古名句,請簡要賞析原因。
這兩句詩以春蠶和蠟燭為喻,表現(xiàn)了至死不渝的深情和無窮無盡的思念,并且在其中隱含著象征的意義,使它超越了愛情,具有了歌頌執(zhí)著人生的永恒意義。
因此,這一聯(lián)成為家喻戶曉的名句,春蠶和蠟燭的至死不渝的執(zhí)著精神,引發(fā)了人們對這兩句詩的多角度聯(lián)想,現(xiàn)在常用來形容對事業(yè)無限忠誠的奉獻(xiàn)精神。
4、頸聯(lián)分別從哪些視角表達(dá)了思念之情?
上半句從女子視角,下半句想象對方。
“云鬢改”,是說自己因?yàn)橄嗨嫉恼勰ィ雇磔氜D(zhuǎn)不能成眠,以至于鬢發(fā)斑白,容顏憔悴。
下半句想象對方和自己一樣痛苦,大概也夜不成寐,常常吟詩遣懷,無從排遣,愈發(fā)感到月光寒冷,心情也隨之暗淡。
想象如此生動(dòng),體現(xiàn)了詩人對于情人的思念之切和了解之深。
課堂小結(jié)
這是一首感情真摯、纏綿委婉、詠嘆忠貞愛情的詩篇,詩人情真意切而又含蓄蘊(yùn)藉地寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。
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