《三角恒等變換》三角函數(shù)PPT(第2課時(shí)兩角和與差的正弦、余弦、正切公式)
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解兩角和與差的正弦、余弦、正切公式的推導(dǎo)過(guò)程
能夠運(yùn)用兩角和與差的正弦、余弦、正切公式解決求值、化簡(jiǎn)等問(wèn)題
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三角恒等變換PPT,第二部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)
問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
預(yù)習(xí)教材P217-P220,并思考以下問(wèn)題:
1.兩角和的余弦公式是什么?與兩角差的余弦公式有什么不同?
2.兩角和與差的正弦、正切公式是什么?
新知初探
兩角和的余弦公式及兩角和與差的正弦、正切公式
兩角和的余弦cos(α+β)=_______________________C(α+β)
兩角和的正弦sin(α+β)=_______________________S(α+β)
兩角差的正弦sin(α-β)=_______________________S(α-β)
兩角和的正切tan(α+β)=________________T(α+β)α,β,α+β≠kπ+π2(k∈Z)
兩角差的正切tan(α-β)=________________T(α-β)α,β,α-β≠kπ+π2(k∈Z)
■名師點(diǎn)撥
公式的記憶方法
(1)理順公式間的聯(lián)系.
C(α+β)←―→以-β代βC(α-β)←―→誘導(dǎo)公式S(α-β)←―→以-β代βS(α+β)
(2)注意公式的結(jié)構(gòu)特征和符號(hào)規(guī)律.
對(duì)于公式C(α-β),C(α+β),可記為“同名相乘,符號(hào)反”.
對(duì)于公式S(α-β),S(α+β),可記為“異名相乘,符號(hào)同”.
(3)兩角和與差的正切公式中,α,β,α+β,α-β均不等于kπ+π2(k∈Z),這是由正切函數(shù)的定義域決定的.
自我檢測(cè)
判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)兩角和與差的正弦、余弦公式中的角α,β是任意的.( )
(2)存在α,β∈R,使得sin(α-β)=sin α-sin β成立.( )
(3)對(duì)于任意α,β∈R,sin(α+β)=sin α+sin β都不成立.( )
(4)存在α,β∈R,使tan(α+β)=tan α+tan β成立.( )
(5)對(duì)任意α,β∈R,tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β都成立.( )
已知tan α=2,則tanα+π4=( )
A.-3 B.3
C.-4 D.4
cos 75°cos 15°-sin 75°sin 15°的值等于( )
A.12 B.-12
C.0 D.1
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三角恒等變換PPT,第三部分內(nèi)容:講練互動(dòng)
給角求值
求值:(1)cos 105°;
(2)tan 75°;
(3)sin 50°-sin 20°cos 30°cos 20°.
規(guī)律方法
解決給角求值問(wèn)題的方法
(1)對(duì)于非特殊角的三角函數(shù)式求值問(wèn)題,一定要本著先整體后局部的基本原則,如果整體符合三角公式的形式,則整體變形,否則進(jìn)行各局部的變形.
(2)一般途徑有將非特殊角化為特殊角的和或差的形式,化為正負(fù)相消的項(xiàng)并消項(xiàng)求值,化分子、分母形式進(jìn)行約分,解題時(shí)要逆用或變用公式.
給值求值
已知π2<β<α<3π4,cos(α-β)=1213,sin(α+β)=-35,求cos 2α與cos 2β的值.
求解策略
給值(式)求值的解題策略
(1)當(dāng)“已知角”有兩個(gè)時(shí),“所求角”一般表示為兩個(gè)“已知角”的和或差的形式.
(2)當(dāng)“已知角”有一個(gè)時(shí),此時(shí)應(yīng)著眼于“所求角”與“已知角”的和或差的關(guān)系,然后應(yīng)用誘導(dǎo)公式把“所求角”變成“已知角”.
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三角恒等變換PPT,第四部分內(nèi)容:達(dá)標(biāo)反饋
1.(2019•北京清華附中月考)若tan α=3,tan β=43,則tan(α-β)等于( )
A.3 B.-3
C.13 D.-13
2.函數(shù)y=sin2x+π4+sin2x-π4的最小值為( )
A.2 B.-2
C.-2 D.3
3.若cos α=-513,α∈π2,π,則cosα+π6=________.
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