《散步》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
孝敬父母、尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感：親情。其實，在我們成長的過程中一直都沐浴著親情，你是否還記得一家人一起吃飯、看電視、聊天、上街，那個時刻我們可曾感受到溫馨與愜意呢……今天，我們就隨莫懷戚一道去散步，去重溫親情，去領(lǐng)略人世間最美的畫面。
出示目標(biāo)
準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，揣摩詞句，品味富有表現(xiàn)力的語言，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
多角度地解讀文章的內(nèi)涵，有深度地理解文中含蓄的句意。
感悟親情、人性和生命的美好，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
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散步PPT，第二部分內(nèi)容：資料鏈接
莫懷戚(1951－2014)，重慶人，當(dāng)代作家，重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授。主要作品有小說《詩禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》等。作品集主要有《莫懷戚中短篇小說選》。
《散步》寫于1985年。寫此文之前，作者確實有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當(dāng)時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動機(jī)。后來，作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而這在美國是不可想象的。作者聽后感慨不已，他開始重新審視這一看起來很陳舊的民族遺產(chǎn)，于是也就有了寫作的念頭，創(chuàng)作了此文。
散文的分類
根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方法的不同，散文主要分為敘事散文、抒情散文和議論散文。
(1)敘事散文：即以寫人敘事為主的散文，通過寫人敘事表達(dá)作者特定的感受和思想。這類散文善于通過某些生活片段、場景和細(xì)節(jié)描寫以及人物最突出的性格特征，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事件的審美意義。
(2)抒情散文：即以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借景抒情，托物言志等。也就是通過對景和物極盡其妙的藝術(shù)描寫，抒發(fā)作者的主觀感受和特定情思。
(3)議論散文：即以說理為主的散文，其特點是議論、抒情和描寫相結(jié)合。這類散文近似于雜文，但比一般雜文更具文藝性。
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散步PPT，第三部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)反饋
一 讀一讀字音
熬過 嫩芽
水波粼粼 咕咕
二 寫一寫字形
dūn ( )下 chāi ( )散 分qí( )
一shà ( )時 sàn ( )步 sǎn ( )漫
āo ( )白菜 áo ( )夜 pū( )床 當(dāng)pù( )
三 記一記詞義
1．信服：相信并佩服。
信服、信任辨析： 兩個詞都有相信別人的意思，但“信服”側(cè)重于相信別人的同時帶有佩服，如：張老師的解釋讓人信服；“信任”側(cè)重于因相信別人而敢于托付，如：她工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家都信任她。
2．分歧：思想、意見、記載等不一致的地方。
3．熬：忍受(疼痛或艱苦的生活等)。
4．一霎時：一會兒，短時間。
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散步PPT，第四部分內(nèi)容：初讀感知
“我”
導(dǎo)思1. 我都為母親做了哪些事情？
母親
導(dǎo)思2: 面對著分歧 ，母親是如何“決定”的？體現(xiàn)出了什么情感？
妻子
導(dǎo)思3.妻子面對我 和“兒子”，她又是如何表現(xiàn)的？
景物描寫
導(dǎo)思4.文中有2處景物寫，有何作用？
層次結(jié)構(gòu)
第一部分（第①段）：交代散步的地點、 人物。
第二部分（第②一⑧段）：寫散步的過程。
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散步PPT，第五部分內(nèi)容：精讀品味
1.“我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走.母親信服地點點頭,便去拿外套.她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。”這幾句話有什么深刻含義？
【答案】這幾句話把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了,母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬,情態(tài)畢現(xiàn),并且為下文“我”背母親埋下伏筆,其中“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣”是一個對稱句,表明年老的母親非常信服“我”,就像“我”小時候信服她一樣,這句話表明,隨著母子年齡的變化,依賴感也發(fā)生了轉(zhuǎn)化。
2. “我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”，句中的“熬過”一詞有什么表達(dá)作用？
【答案】“熬”有“忍受，艱苦支持”的意思，“熬過”形象地寫出了母親在漫長的嚴(yán)冬里，在身體和精神上所遭受的苦難，表現(xiàn)了母親的堅強(qiáng)，流露出“我”的欣慰。
3. “這南方的初春的田野! 大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西———生命。”這段景物描寫有什么作用？
【答案】本段對初春田野進(jìn)行的景物描寫，突出了初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺到生命的存在，生命的召喚，烘托了一家人散步時歡樂的心情。
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散步PPT，第六部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
課文選取“散步”這個生活中的小片段，展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。
1．精心選材，以小見大。
本文借一家人散步這一小事，表現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和中年人肩負(fù)重任的大主題。
2．通過細(xì)節(jié)描寫展示人物的思想感情。
如寫在散步中，“我”的母親和兒子在走大路還是走小路的問題上發(fā)生分歧時，“我”經(jīng)過思考決定走大路，而母親又選擇走小路的細(xì)節(jié)，就具體真切地表現(xiàn)了一個幸福家庭中各個成員之間互敬互愛的真情。
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散步PPT，第七部分內(nèi)容：拓展延伸
親情不是濃烈的醇酒，不是甜美的飲品，它只不過是一杯純凈平淡的白開水，雖然無色無味，卻是我們生活中不能須臾離開的。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜；它不會給我們刻骨難忘的體驗，卻始終為我們提供著不可或缺的營養(yǎng)。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢，在我們意識到時，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡(luò)中。
1.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 ——《增廣賢文》
【譯文】羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂老烏鴉的情義。
2.孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。 ——《莊子·天地》
【譯文】孝子不奉承他的父母，忠臣不諂媚他的國君，這是忠臣、孝子盡忠盡孝的極點。
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