部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《散步》PPT下載(第2課時(shí))，共21頁。
課時(shí)目標(biāo)
分析人物形象，感受濃濃的親情。(重點(diǎn))
品味文章精美的語言，體會(huì)“以小見大”的寫法。(難點(diǎn))
分析人物，感受親情
1.在解決分歧的過程中，誰做得最好？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語句，品評(píng)分析。
可以說每個(gè)人做得都好,要抓住細(xì)節(jié)描寫，把握人物形象。因?yàn)?
母親：善解人意 疼愛孫子
我：孝敬父母 不溺愛孩子 承擔(dān)責(zé)任
妻子：賢惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫
兒子：聰明、活潑, 乖巧懂事
2.從他們的選擇中，你感受到這是一個(gè)怎樣的家庭？
答案 互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼。
品味語言，體會(huì)寫法
1.畫出文中你喜歡的語句，如生動(dòng)的景物描寫、精當(dāng)?shù)挠迷~、特殊的句式……有感情并且大聲地讀出來，并說說你喜歡的原因。
示例 寫景句：這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
理由：這一段屬于環(huán)境描寫，通過描繪新綠、嫩芽、冬水，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示了新的“生命”的活力。用環(huán)境描寫烘托出作者一家四口散步時(shí)祥和、歡樂的氛圍，襯托出濃濃的親情。
景物描寫的主要作用
(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。
(2)渲染氣氛，烘托人物心情。
(3)展示人物性格。
(4)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
(5)借景抒情，情景交融。
(6)突出主題。這種作用一般出現(xiàn)在文章的末尾。
2.《散步》一文的結(jié)尾“……我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”應(yīng)如何理解？其中“走得很仔細(xì)”“整個(gè)世界”是什么意思？
答案 (1)可從兩個(gè)方面理解。一方面，表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有閃失，給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。另一方面，“我”和妻子確實(shí)如同背著整個(gè)世界：一個(gè)老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時(shí)代。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，承擔(dān)著孝敬老人、愛護(hù)兒子的雙重責(zé)任，這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的，更是社會(huì)的，也是對(duì)生活的使命感，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。作者運(yùn)用這帶有象征性的句子，寫出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。
(2)“走得很仔細(xì)”表明了“我”和妻子尊老愛幼的高貴品德。“整個(gè)世界”是指“老人”和“孩子”分別代表過去和未來兩個(gè)不同的世界和時(shí)代。
3.本文寫作上的一大特色就是大詞小用，以小見大，你能找出幾個(gè)例子嗎？作者為什么要用這種寫作手法呢？
答案 (1)大詞小用有以下幾處：
①把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”，“我感到了責(zé)任的重大”。
②把自己的想法說成“決定”。
③“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”
(2)這樣的大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，透露出文章大有深意，作者想表達(dá)的意思超出了散步這件小事本身，是在借散步講道理，表達(dá)對(duì)家庭的熱愛，對(duì)親情的珍惜和重視。
小 結(jié)
此文語言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越覺得有滋味。
讀這篇文章的歷程，是人的心靈隨著作者優(yōu)美的文字在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。
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