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《散步》PPT課件(第2課時(shí))

《散步》PPT課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《散步》PPT課件(第2課時(shí))《散步》PPT課件(第2課時(shí))

部編版七年級語文上冊《散步》PPT課件(第2課時(shí)),共36頁。

合作探究

《散步》語言平易樸實(shí),然而內(nèi)涵豐富,耐人尋味。大聲朗讀課文,畫出你認(rèn)為寫得好的句子,說說好在哪里。

1.這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。

景物描寫,展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚,寫得富有詩意,讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳,表現(xiàn)出勃勃的生機(jī),同時(shí)也襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的心情。

2.她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。

充滿詩情畫意的田園風(fēng)光,點(diǎn)明了走小路的原因,同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。

3.我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

“熬”字寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景,說明母親度過這個(gè)冬天很不容易。同時(shí)也能反映出“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。

4.一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

為什么會感到“責(zé)任的重大”?

因?yàn)橐磺腥Q于“我”。文章告訴我們:“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。”“我”正好處在中間,上有老、下有小,如果一旦抉擇錯(cuò)誤,就會傷害家中成員的感情,破壞家庭和睦,破壞家中這份濃濃的親情。所以“我”感到中年人的責(zé)任重大。

文中多處運(yùn)用了對稱的句子,找一找,畫出這些句子,說說這樣寫的好處。

概括主題

本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步的事情,生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

寫作特色

選取平凡小事,以小見大立意。

選取日常生活中看似平常的題材,來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題,這種寫法就是以小見大立意法!渡⒉健穼懽鎸O三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側(cè)面,表現(xiàn)出對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感,用的是“以小見大”的寫法。

語言樸素親切,卻又精心營構(gòu)。

除了兩處景物描寫,本文沒有多少形容詞和細(xì)致描摹,多用短句,仿佛拉家常;但若干語句簡約而耐人咀嚼。例如第2段:“母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說,正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。”這幾個(gè)短句,把母子二人的情態(tài)充分顯現(xiàn)出來,母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝順,躍然紙上。

本文語言的另一特點(diǎn),表現(xiàn)在多用對稱句與回環(huán)句上。例如:“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”這個(gè)句子把母子關(guān)系回溯到幾十年前,幼童的柔弱乖順、老人的孤弱依賴、生命的輪回之感盡在其中,令人讀來不能不為之動容。本文的語言,還有大詞小用中見幽默的特點(diǎn)。

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