《曹劌論戰(zhàn)》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，理解魯國以弱勝強的原因。
2.把握本文材料組織詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。
3.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術(shù)魅力。
新課導(dǎo)入
春秋五霸：
齊桓公——春秋時代齊國第十五位國君，姜姓，名小白。
晉文公——晉獻(xiàn)公之子，姓姬名重耳。
楚莊王——羋姓，熊氏，名旅（一作呂、侶）。
宋襄公——宋桓公次子，本名子茲甫。
秦穆公——嬴姓，名任好，謚號穆。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第二部分內(nèi)容：相關(guān)介紹
《左傳》：又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，也是中國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。
【春秋三傳】
《公羊傳》作者：公羊高
《谷梁傳》 谷梁赤
《左傳》 左丘明
其中成就最高的是《左傳》
【歷史散文】也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳三體。
國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述,以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述.國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》�！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國策》是以記事為主。
編年體：即以時間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物�！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。
紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對后世影響很大。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第三部分內(nèi)容：背景介紹
齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。
齊桓公起兵攻魯。當(dāng)時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。
字詞積累
劌 間 帛 孚
轍 軾 靡
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”
公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。
譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。
曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自享受，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這種小恩惠受惠的不過是身邊近臣，未及百姓，他們是不會順從您的。”
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第五部分內(nèi)容：重點積累
一、通假字
小惠未徧 徧，同“遍”。
二、一詞多義
公問其故 原因，緣故。
故逐之 所以
其鄉(xiāng)人曰 代他的，這里指曹劌。
吾視其轍亂 指齊軍
曹劌請見 請求
戰(zhàn)則請從 請允許
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第六部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括段落大意。
第一段：曹劌問戰(zhàn)，通過對話說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。
第二段：曹劌參戰(zhàn)，敘述齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。
第三段：曹劌論戰(zhàn)，戰(zhàn)后曹劌論述戰(zhàn)役取勝的原因。
戰(zhàn)前曹劌與魯莊公是怎樣論戰(zhàn)的？主題是什么？
主題：“何以戰(zhàn)”
莊公提出三個條件：近臣、神靈和人民。曹劌否定了前兩者，肯定了第三者，體現(xiàn)“取信于民”的思想，這是政治的“遠(yuǎn)謀”。
根據(jù)第一段課文說說莊公和曹劌分別是什么樣的人。
魯莊公：目光短淺、勇于納諫
曹劌：熱愛國家、深謀遠(yuǎn)慮、重視人民的力量
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第七部分內(nèi)容：寫法探究
（1）文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，詳略得當(dāng)，重點突出。雖寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運用對話來寫論作戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備及戰(zhàn)勝齊國的原因，重點突出，中心明確，詳略得當(dāng)。
（2）運用對比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠(yuǎn)謀”進(jìn)行對比，突出曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識與軍事上的卓越才能。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠(yuǎn)謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當(dāng)，是《左傳》名篇。
隨堂練習(xí)
1.背誦課文。
2.談?wù)勀阒赖臍v史上其他以弱勝強的戰(zhàn)役，并說明原因。
關(guān)鍵詞：鄂教版九年級下冊語文PPT課件免費下載，曹劌論戰(zhàn)PPT下載，.PPT格式；
