《老王》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.把握課文內(nèi)容，理解老王的“苦”和“善”。
2.品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言，把握老王人物形象的刻畫。
3.體會作者的善良，關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。
新課導(dǎo)入
車廂里空位那么多，農(nóng)民工為何遲遲不落座？
“我不想弄臟別人衣服”
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老王PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
【楊絳】（1911年7月17日—2016年5月25日），本名楊季康，江蘇無錫人，中國女作家、文學(xué)翻譯家和外國文學(xué)研究家，錢鍾書夫人。
【代表作】
劇本《稱心如意》《弄假成真》；
散文《干校六記》《我們仨》等；
譯作《堂吉訶德》等。
寫作背景
文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……
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老王PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
惶恐 荒僻 取締
骷髏 滯笨 愧怍
【落伍】比喻人或事物跟不上時代。
【惶恐】驚惶害怕。
【荒僻】荒涼偏僻。
【取締】明令取消或禁止。
【愧怍】慚愧。
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老王PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
閱讀課文，找出文章線索，概括內(nèi)容。
線索：“我”和老王之間的交往
內(nèi)容：寫作者與一位三輪人力車夫的交往，表現(xiàn)底層勞動者在不幸的生活中的不變的淳樸善良的天性。
老王是個怎樣的人？
（1-4）說明老王是個很_____的人；
（5-22）說明老王是個很_____的人。
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老王PPT，第五部分內(nèi)容：具體感知
閱讀課文，說說老王的苦表現(xiàn)在哪些方面。
職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活
生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃
身體——眼睛殘疾，生意受影響
住所——荒僻的小胡同，塌敗的小屋
身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。
生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。
精神之苦：孤獨無親，備受輕視。
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老王PPT，第六部分內(nèi)容：品味語言
找出文中的細(xì)節(jié)描寫并簡要分析。
（1）“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”
動作描寫，老王最后一次登門時身體虛弱，行動不便。
（2）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”
肖像描寫，形象而貼切地寫出老王的眼病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可他還要登門給“我”送物品，令人感動。
（3）“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”
肖像描寫、比喻，老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點，更加突出老王知恩圖報的善良品行。
（4）“他‘嗯’了一聲，直著腳往里走”“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子”“直著腳一級一級下樓去”
動作描寫，強調(diào)老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的苦境和人性上的善良。
（5）“他只說：‘我不吃。’……他趕忙止住我說：‘我不是要錢。’”
語言描寫，表現(xiàn)老王對好心人的真情和敬重，他一個極為老實、坦誠的人。
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老王PPT，第七部分內(nèi)容：寫法探究
課文是怎么安排組織材料的？
按邏輯順序介紹老王的基本情況；
按時間順序介紹老王的工作與為人。
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老王PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文寫老王與“我”的交往，描寫了老王的勤勞、善良，表達(dá)了作者人要平等，要互相關(guān)心、愛護(hù)的人道主義精神，呼吁社會以善良體察善良，以善良回報善良。
課外拓展
你的周圍有像老王這樣的人嗎？他有什么樣的特點？在今后的日子里，你將會怎樣去對待那些不幸的人？
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