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《論讀書》PPT下載

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《論讀書》PPT下載

第一部分內(nèi)容:學習目標

1.體會學習文中出現(xiàn)的名言警句。

2.掌握運用論據(jù)論證論點的方法。

3.感受讀書的樂趣,建立良好的讀書習慣。

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論讀書PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者

【弗朗西斯·培根】(1561一1626年),英國文藝復興時期散文家、哲學家。英國唯物主義哲學家,實驗科學的創(chuàng)始人,是近代歸納法的創(chuàng)始人。

【代表作】《新工具》、《論科學的增進》以及《學術(shù)的偉大復興》等。

字詞積累

運籌     裝潢     辯駁

咀嚼     梗概     狡黠

【消遣】用自己感覺愉快的事來度過空閑時間;消閑解悶。

【馳惰】松懈,懶散。

【掩飾】使用手法來掩蓋缺點、錯誤。

【挑剔】過分嚴格的在細節(jié)上加以指責。

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論讀書PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知

閱讀課文,說說作者是從哪幾個方面談讀書的?

讀書的目的

讀書的方法

讀書的作用

給文章劃分層次,概括大意。

第一部分:(1-6)闡述讀書的正確目的。

第二部分:(7-10)闡述讀書的方法。

第三部分:(11-12)讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。

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論讀書PPT,第四部分內(nèi)容:具體感知

閱讀課文,仔細品讀下列句子:

(1)“當孤獨寂寞時,閱讀可以消遣……知識能增進才干。”

三個排比句緊承上文,分別論述“消遣”“裝飾”和“增進才干”這些目的。 

(2)“人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。”

兩個比喻之間配合的恰當,運用比喻使文章闡述的道理更通俗易懂,并使語言生動形象。

(3)“狡詐者輕鄙學問,愚魯者羨慕學問,聰明者則運用學問。”

運用了排比的句式和對比的手法,鮮明的闡述了對待讀書的三種不同的態(tài)度。語言清晰連貫,富有感染力。 

(4)“讀史使人明智……總之,讀書能塑造人的性格。”

運用由分到總的句式和排比的修辭,闡述了閱讀不同的書,可以帶來不同的益處。語言流暢有力,說理全面而周詳。 

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論讀書PPT,第五部分內(nèi)容:寫法探究

結(jié)合內(nèi)容分析本文運用的論證方法和作用。

(1)“人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。”

比喻論證:生動形象的說明讀書對人的作用,通俗易懂,大大增強了所講道理的明徹性。

(2)排比論證

例如文章開頭從正面說了讀書的目的,接著又從反面說了讀書的三種偏向。正反對比,正誤分明,使文章的說理更加全面而有力。

(3)“讀史使人明智……邏輯修辭使人善辯。”

對比論證:使所說的道理十分鮮明,不僅造就了雄辯的語勢,更重要的是體現(xiàn)了作者思維的連貫和規(guī)整,增強了文章的說服力和感染力。

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論讀書PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

課文由讀書的目的談起,進而談論了不同人對待讀書有不同的態(tài)度,又談論了讀書的正確目的,然后談論了讀書的方法,最后談論了讀書的好處。全文閃耀著哲學的光輝,給我們以深刻的警醒和啟示。  

課外拓展

選擇自己喜歡的一句有關(guān)“讀書” 的名言警句作為觀點,試著找?guī)讉論據(jù),寫一篇隨筆。

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