《論讀書》PPT
第一部分內(nèi)容：中心話題
本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，談了些什么內(nèi)容？
①讀書的正確目的；（讀書足以怡情——全憑觀察得之）
②要講究讀書的方法：（讀書時不可存心詰難作者——使能無知而顯有知）
③讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。（讀史使人明智——皆有特藥可醫(yī)）
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論讀書PPT，第二部分內(nèi)容：句段品味
1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學深思者莫屬。
2、讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。
3、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。
4、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密科學使人深刻倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。
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論讀書PPT，第三部分內(nèi)容：討論：
①“好讀書” 和“不求甚解” 有什么關系？
②肯定“不求甚解” 的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度？
③本文主要討論了什么問題，用了什么樣論證方式？
首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因為“會意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。
“不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。所以“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認真。因此，要反對馬馬虎虎的態(tài)度。
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論讀書PPT，第四部分內(nèi)容：結(jié)束語：
古今讀書成大事者必經(jīng)三境界：
1、 獨上高樓，望盡天涯路；
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；
3、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
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