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《皇帝的新裝》PPT教學課件下載

《皇帝的新裝》PPT教學課件下載 詳細介紹:

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《皇帝的新裝》PPT教學課件下載

第一部分內(nèi)容:第一課時

學習目標

1.培養(yǎng)復述課文的能力。

2.認識生活中的美丑、真假、善惡。

檢查預習

童話

童話是一種通過豐富的想象、幻想、擬人和夸張來塑造形象、反映生活、對兒童進行思想教育的兒童文學。

通俗易懂、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>

安徒生

19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。他的168篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。他也被人們譽為“世界童話大王”。

安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等,1835年開始寫童話,著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。

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給加點字注音:

更 衣 室     分 外          稱 職     滑 稽 

陛 下         駭人聽聞     附和      御 聘 

爵 士        頭 銜           勛 章     系 上

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自學指導一(6分鐘)

1.  課文怎么寫皇帝愛新裝的?

2.第一段寫皇帝愛新裝的目的是什么?

3.兩個騙子用什么手段取得了皇帝的信任?

4.   皇帝派了誠實的老大臣去看織布,老大臣看到了什么?他為什么不敢說真話?從課文中找出能說明這個問題的語句。

5.皇帝又派了另外一位誠實的官員去看織布,這位誠實的官員看到了什么?他為什么不敢說真話?從課文中找出能說明這個問題的語句。

6.皇帝在隨員陪同下親自來看織布,他看到了什么?皇帝為什么也不敢說真話?從課文中找出能說明這個問題的語句。

當堂訓練

(-)看下面句子的含義寫出詞語:

1.比喻人或事物已壞到無法挽救的地步。(                      )

2.使人聽了非常吃驚。(                        )

(二)給下列加點字選擇正確的拼音:

1.稱贊     (     )      稱職(      )        稱桿(    )

A、chèn           B.chēng              C.chèng 

2.差使(     )差錯(       )差不多(      )參差(       )

A、chā        B. chà         C.chāi            D.ci 

3.走著(     )高著(     )著急(         )著眼(         ) 

A、zhāo         B.zháo         C.zhuó           D.zhe

(三)找出下列句中的錯別字,并改正在句后的括號里。

1.他即不關心他的軍隊,也不喜歡去看戲。(  )

2除非為了去眩妖一下他的新衣服。(   )

3.他就到那兩個狡滑的騙子那里。(   )

4.皇帝錫給騙子“御聘”織師的頭銜。(    )

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皇帝的新裝PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時

學習目標

1.了解童話想象和夸張的特點。

2.理解這篇童話的諷喻意義。

自學指導二(5分鐘)

1.皇帝穿衣時,明明沒有穿東西,為什么要

在 鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢,又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下。

2.  大家為什么都稱贊新衣?

3.皇帝穿著“新裝”開始游行,老百姓為什么不敢說真話?

4.小孩子為什么敢于說真話? 

... ... ...

你如何評價這兩個騙子?

a.騙子針對皇帝的貪圖享樂,不理朝政,設下騙局,其出發(fā)點是好的,希望皇帝改過自新,治理好國家。 

b.騙子騙皇帝,以騙對騙,只不過是以毒攻毒罷了。 

c.作者在文章的結(jié)尾沒有寫騙子落人法網(wǎng),實在耐人尋味,其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門——他并不痛恨那兩個騙子。 

d.兩個騙子也代表了社會上靠行騙為生的一種社會病態(tài),所以作者把騙局當作一面鏡子,當作一把解剖刀,剖析這種社會人生的病態(tài)。 

e.騙子不值得肯定,純粹是為了個人撈取錢財。 

討論一:

這篇童話諷刺了什么,告訴我們什么?

諷刺了封建統(tǒng)治階段昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性,無情鞭撻了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應該保持天真爛漫的童心、無私無畏,敢于說真話。  

討論二:

這篇童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活。課文中的皇帝、大臣、騙子的行為都極其荒唐可笑的;实酃庵碜釉嚧┬乱拢嗌砺扼w的在大街上游行都是極度夸張的,你認為現(xiàn)實中有沒有這種情況?

童話是生活的反映。是有其真實基礎的,在封建時代,什么荒唐可笑的現(xiàn)象都有;杈_是窮奢極欲,荒唐可笑;大臣們也都明哲保身,自欺欺人,阿諛逢承,被愚弄被壓迫的老百姓也總是膽小怕事,人云亦云。而騙子們總是善于投機鉆營,欺騙有術,而敢說真話的人往往反而倒霉。因此,說假話成風,荒唐可笑的現(xiàn)象也就有可能發(fā)生。  

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皇帝的新裝PPT,第三部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

《皇帝的新裝》是一篇享譽世界的童話佳作。安徒生以他天才的想象,把皇帝、大臣本質(zhì)的“丑”在并不存在的新裝的“美”的比照中展示得淋漓盡致。讀過之后的笑聲,恰是對以皇帝為首的一伙丑類的諷刺。

布置作業(yè):

1、愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到宮里,他會怎么辦呢?是處死那說真話的小孩,還是從此悔過自新,把精力放到料理朝政上去呢?請展開想像的翅膀,學習安徒生夸張諷刺的筆法,為童話故事寫一個別致的續(xù)篇。(200字以上)

2、完成報紙。

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