部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《皇帝的新裝》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共32頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，把握故事的主要情節(jié)。 (重點(diǎn))
2.體會(huì)文章各種精妙的描寫(xiě)，把握人物性格形象；體會(huì)想象和夸張?jiān)谧髌分兴鸬淖饔谩?(難點(diǎn))
3.聯(lián)系生活，深刻理解作品寓意，培養(yǎng)真誠(chéng)、求實(shí)、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(素養(yǎng))
知識(shí)備查
安徒生（1805－1875）, 丹麥作家。他的160余篇童話被翻譯成150多種語(yǔ)言，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，著名的童話有《丑小鴨》《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等。
背景資料
這篇童話寫(xiě)于1837年。當(dāng)時(shí)，丹麥成了英國(guó)的附庸國(guó)，丹麥人民受本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削，過(guò)著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把斗爭(zhēng)的矛頭直指封建統(tǒng)治階級(jí)，嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。
速讀課文，邊讀邊想象相關(guān)畫(huà)面，思考下列問(wèn)題。
1.課文寫(xiě)了哪些人物？中心人物是誰(shuí)？
皇帝 騙子 老大臣 官員 侍從 百姓 小孩子
2.本文主要講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述。
從前有一位皇帝最?lèi)?ài)穿新衣服。一天，王國(guó)里來(lái)了兩位自稱能做出世界上最美麗的衣服的織工，而且任何不稱職或者是太愚蠢的人都看不見(jiàn)這衣服。過(guò)了一陣子，皇帝接連派大臣去看衣服的進(jìn)展，可是無(wú)論他們?cè)趺吹纱箅p眼都看不見(jiàn)這衣服，于是便向皇帝撒了謊。當(dāng)皇帝自己去看的時(shí)候，也看不見(jiàn)衣服，他不愿意讓人覺(jué)得自己愚蠢，便在鏡子面前，假裝欣賞著這件“美麗的衣服”。在游行那天，被小孩子揭穿真相，他顏面盡失，卻還是堅(jiān)持走完了游行。
精讀細(xì)研
1.請(qǐng)用下面一句話說(shuō)說(shuō)文中塑造了一個(gè)怎樣的皇帝：
觀點(diǎn)一：我認(rèn)為皇帝是一個(gè)愛(ài)美的人，因?yàn)槲闹械幕实垡惶斓酵砜紤]的總是如何換穿新衣服。
觀點(diǎn)二：我認(rèn)為皇帝是一個(gè)虛偽、自欺欺人的人，因?yàn)樗髅骺床灰?jiàn)這衣服，卻裝模作樣地看衣料、穿新裝。
觀點(diǎn)三：我認(rèn)為皇帝是一個(gè)昏庸無(wú)能的人，因?yàn)樗頌榛实鄄蝗ス芾韲?guó)家大事，不去關(guān)心臣民，而是整天待在更衣室里，可見(jiàn)他是個(gè)昏君。他聽(tīng)信騙子的謊話，他還聽(tīng)信內(nèi)臣們的話，赤身裸體去游行都說(shuō)明他一點(diǎn)兒頭腦都沒(méi)有，是個(gè)十分昏庸的皇帝。
2.文中寫(xiě)到的其他人有什么特點(diǎn)？結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。
虛偽、愚昧
虛偽、阿諛?lè)畛?/p>
說(shuō)一說(shuō)：為什么老百姓剛開(kāi)始不敢說(shuō)真話，后來(lái)卻又敢說(shuō)真話了？
老百姓膽小怕事，他們不敢觸犯皇帝，又怕別人認(rèn)為自己很愚蠢，因而不敢講真話。但老百姓的顧慮遠(yuǎn)不像官員那么嚴(yán)重，比大臣們要少點(diǎn)私心。沒(méi)有官可丟，沒(méi)有職可罷，因而在小孩子叫出來(lái)“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀”的時(shí)候能把真話傳播開(kāi)來(lái)。
這篇童話諷刺了什么？告訴我們什么道理？
諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無(wú)情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度，它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
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