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《為學(xué)》PPT課件下載

《為學(xué)》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《為學(xué)》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟讀課文,學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。

2.理解課文中對(duì)比手法的運(yùn)用,提高閱讀理解文言文的能力。

3.感悟“貴在立志、事在人為”的道理。懂得辦好事情或搞好學(xué)習(xí)起決定作用的條件是自己堅(jiān)定的志向和堅(jiān)持不懈的努力。 

“有志者事竟成”

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為學(xué)PPT,第二部分內(nèi)容:二、交流感知

(一).作者作品簡(jiǎn)介

彭端淑   清代著名文學(xué)家,與李調(diào)元、張問(wèn)陶并稱“清代四川三才子”,字樂齋,四川人。著有《白鶴堂集》。雍正年間進(jìn)士,曾任吏部郎中、順天鄉(xiāng)試同考官等職。辭官以后回到四川,在錦江書院講學(xué)。

《為學(xué)》選自《白鶴堂集》,原名《為學(xué)一首示子侄》,文章是彭端淑為勉勵(lì)他的子侄輩努力學(xué)習(xí)而寫。

針對(duì)學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生的畏難情緒而說(shuō)的,目的在于教育他們立定志向刻苦學(xué)習(xí),學(xué)有所成。我們學(xué)習(xí)這篇文章,也是教育我們要克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒。

(二)讀文章,理解文章內(nèi)容

朗讀文章,讀準(zhǔn)字音

1.自由放聲朗讀,過(guò)生字詞關(guān)。

2.師友合作,互助解疑。

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為學(xué)PPT,第三部分內(nèi)容:理解課文

天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;

不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。

[譯] 

天下的事情有困難和容易(的區(qū)別)嗎?(只要)做它,那么困難的事情也容易了;(如果)不做,那么容易的(事情)也困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎?只要學(xué)習(xí),那么困難的也容易了;不學(xué)習(xí),那么容易的也困難了。

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為學(xué)PPT,第四部分內(nèi)容:三、研讀共品

思考:

1.開篇提出哪兩個(gè)問(wèn)題?

2.若是要求你從原文中各選出一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題,你會(huì)選哪兩個(gè)字?

3.文章緊跟著講了一個(gè)什么故事?

用蜀鄙二僧去南海的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理:

為學(xué)的成敗,不在天資的高低和客觀條件的好壞,而在于人們的主觀上是否努力。

勤奮努力,意志堅(jiān)定,難事也能變?nèi)菀祝环粗,則一事無(wú)成。

為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣——難易轉(zhuǎn)化,事在人為。(觀點(diǎn))

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為學(xué)PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)

1、試解釋紅顏色的字詞 

⑴ 蜀之鄙有二僧 

⑵ 貧者語(yǔ)于富者曰 

⑶ 子何恃而往 

⑷ 顧不如蜀鄙之僧哉 

2、翻譯下列句子。

⑴ 吾欲之南海,何如?

⑵ 吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。

3、說(shuō)一說(shuō)下面兩個(gè)“學(xué)”字的用法有什么不同。 

⑴ 人之為學(xué)有難易乎?

學(xué):_____________________

⑵ 學(xué)之,則難者亦易矣。

學(xué):_____________________

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為學(xué)PPT,第六部分內(nèi)容:概述段意

第一段

提出全文的主要觀點(diǎn),說(shuō)明為學(xué)難易的轉(zhuǎn)化,即“學(xué)則易,不學(xué)則難。”

第二段

講道理說(shuō)明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。(正反)

第三四段

用蜀鄙二僧的故事做論據(jù)說(shuō)明主觀努力的重要性,有志者事竟成。(以事喻理,對(duì)比)

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為學(xué)PPT,第七部分內(nèi)容:拓展閱讀

薛譚學(xué)謳于秦青,未窮秦青之技,自謂盡之,遂辭歸。

秦青弗止,餞行于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終生不敢言歸。

衢(qú):大路,四通八達(dá)的路郊衢:郊外的大道邊 

響遏行云:遏,阻止;阻攔,行云,飄動(dòng)的云彩。形容歌聲嘹亮,響徹云霄,連飄動(dòng)的云彩也停止了。 

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為學(xué)盡了,于是就告辭回家秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著節(jié)拍,高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木,那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉,要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后,他一輩子也不敢再說(shuō)要回家了。  

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為學(xué)PPT,第八部分內(nèi)容:文章理解 

(1)本文開頭運(yùn)用_________的修辭手法,作用是_________________。

(2)“子何恃而往”一句在文中出現(xiàn)兩次,說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別。

(3)文章以貧者和富者的_________與__________進(jìn)行對(duì)比,從而展現(xiàn)人物形象,揭示主旨。

(4)《為學(xué)》講述的故事是____________________________,從中告訴我們的道理是__________________。

(5)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)窮和尚能完成去南海心愿的原因。

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