《為學》PPT
第一部分內容：作者簡介
彭端淑 清代文學家曾任吏部郎中，后在錦江書院講學。著有《白鶴堂文集》。
《為學》選自《白鶴堂文集》，原名《為學一首示子侄》。
學習目標
學習本課生字，能借助注釋了解句子的意思，理解課文內容，正確地朗讀課文。
懂得辦好事情或搞好學習起決定作用的條件是自己堅定的志向和堅持不懈的努力，“有志者事竟成”。
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為學PPT，第二部分內容：解題
題目《為學》
為——做 學——學問。
本文的原題是“為學一首示子侄”
示：① 明示，直接告諭② 暗示，帶有啟發(fā)性，可培養(yǎng)人的悟性。
作者在文中采用的是哪一種？從課文中那里可以看出此文的原題目是“為學一首示子侄”是作者彭端淑寫給子侄們看的，是針對學習上容易產生的畏難情緒而說的，目的在于教育他們立定志向刻苦學習，學有所成。我們學習這篇文章，也是教育我們要克服學習上的畏難情緒。
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為學PPT，第三部分內容：分段讀課文
⑴注意把生字的字音讀正確，把句子讀通順。
吾資/之庸，不逮人/也。（讀四聲） 旦旦/而學之，久而/不怠焉，迄乎/成。
圣人/之道，卒于魯/也傳之。蜀之鄙/有二僧，其一貧，其一富。
吾/一瓶一缽/足矣。 富者有慚色。
昏與庸，可限/而/不可限也；不自限其昏與庸/而/力學不倦者，自力者也。
⑵讀準句子中的停頓。
天下事/有難易乎？ 而/亦不知/其昏與庸也。
自恃其聰與敏/而/不學者。
貧者/語于/富者曰（讀四聲）
西蜀/之去南海，不知/幾千里也，僧之富者不能至/而/貧者至焉。
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為學PPT，第四部分內容：讀一讀
dài yōng dài qì zú shǔ
逮 庸 怠 迄 卒 蜀
bǐ sēng píng bō cán juàn
鄙 僧 瓶 缽 慚 倦
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為學PPT，第五部分內容：隨堂練習
1、試解釋
⑴ 蜀之鄙有二僧
⑵ 貧者語于富者曰
⑶ 子何恃而往
⑷ 顧不如蜀鄙之僧哉
2、翻譯句子。
⑴ 吾欲之南海，何如？
⑵ 吾數年來欲買舟而下，猶未能也。
3、說一說下面兩個“學”字的用法有什么不同。
⑴ 人之為學有難易乎？
學：作名詞，指“學問”、知識”
⑵ 學之，則難者亦易矣。
學：作動詞，指“學習”
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為學PPT，第六部分內容：概述段意
第一段 提出全文的主要觀點，說明為學難易的轉化，即“學則易，不學則難。”
第二段 講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。(正反)
第三四段 用蜀鄙二僧的故事做論據說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。(以事喻理,對比)
用原文回答：
從文中“_______________________”這句話可以看出去南海是相當困難的，富者想“_____________”，結果未能實現(xiàn)。貧者只靠“__________”，實現(xiàn)了自己到南海的愿望，從“________________________”這句話可以看出作者希望子侄們立下志向，刻苦學習。
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為學PPT，第七部分內容：拓展閱讀
薛譚學謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。
秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。
衢（qú）：大路，四通八達的路郊衢：郊外的大道邊
響遏行云：遏，阻止；阻攔，行云，飄動的云彩。形容歌聲嘹亮，響徹云霄，連飄動的云彩也停止了。
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家了。
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為學PPT，第八部分內容：練習
1、給下列加橫線字注上正確的讀音：
為學（ ）
語于富者（ ）
恃（ ）
缽（ ）
卒（ ）
迄（ ）
2、文學常識：
《為學》作者是______代的__________，選自《____________》，原題為《________________》。
3、解釋下列加橫線字：
（1）貧者語于富者曰（ ） （2）吾欲之南海（ ）
（3）西蜀之去南海（ ） （4）僧富者不能至而貧者至焉（ ）
（5）蜀之鄙（ ） （6）一瓶一缽足矣（ ）
（7）吾欲之南海（ ） （8）為之，則難者亦易矣（ ）
（9）顧不如蜀鄙之僧哉（ ）（10）子何恃而往（ ）
（11）欲買舟而下（ ） （12）越明年（ ）
（13）以告富者（ ） （14）猶未能也（ ）
（15）乎（ ） （16）然則（ ）
（17）其有常哉（ ） （18）不逮人也（ ）
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