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  • 《以和為貴》PPT課件

    《以和為貴》PPT課件

    《以和為貴》PPT課件 第一部分內(nèi)容:活動目標(biāo) 1.合作探究學(xué)習(xí)和文化,理解其文化內(nèi)涵以及古今多樣化的思想內(nèi)涵。 2.搜集和為貴這方面的事例,探尋和為貴的真諦。 3.利用工具書和網(wǎng)絡(luò),理解和與同的區(qū)別,探究和而不同在當(dāng)下的意義。 4.培養(yǎng)和理念和能力,提...

  • 《學(xué)寫故事》PPT教學(xué)課件

    《學(xué)寫故事》PPT教學(xué)課件

    《學(xué)寫故事》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容:寫作目標(biāo) 1.記敘的要素和情節(jié)要完整。 2.情節(jié)的發(fā)展要設(shè)置一定的懸念、波折和意外,增強(qiáng)故事的趣味性。 3.人物刻畫要有血有肉,有個性。 ... ... ... 學(xué)寫故事PPT,第二部分內(nèi)容:文題展示 一、以小組為單位,圍繞...

  • 《學(xué)寫故事》PPT下載

    《學(xué)寫故事》PPT下載

    《學(xué)寫故事》PPT下載 第一部分內(nèi)容:寫作導(dǎo)航 我們寫記敘文,都是寫真人真事。寫故事則可以寫真實的,也可以寫虛構(gòu)的,寫故事應(yīng)注意: 1.寫故事和寫記敘文一樣,要注意記敘的要素,敘事要完整。 2.寫故事要注意人物和人物關(guān)系。人物是故事的主體, 故事是人...

  • 《唐詩二首》PPT

    《唐詩二首》PPT

    《唐詩二首》PPT 第一部分內(nèi)容:茅屋為秋風(fēng)所破歌 寫作背景 唐代中期爆發(fā)安史之亂,導(dǎo)致社會動蕩、民不聊生。759年,杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都,靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋,暫時有了安身之處,但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天,一場暴風(fēng)雨...

  • 《馬說》PPT精品課件

    《馬說》PPT精品課件

    《馬說》PPT精品課件 第一部分內(nèi)容:思考探究 一、熟讀并背誦課文,說說作者借千里馬表達(dá)了什么觀點(diǎn),寄寓了怎樣的情感。 作者借千里馬表達(dá)了有了伯樂,才能發(fā)現(xiàn)人才的觀點(diǎn),并指出千里馬常有,而伯樂不常有,亦即人才常有,而善于發(fā)現(xiàn)和選用人才的伯樂卻不...

  • 《馬說》PPT免費(fèi)下載

    《馬說》PPT免費(fèi)下載

    《馬說》PPT免費(fèi)下載 第一部分內(nèi)容:第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解本文作者及文體特征,積累文言字詞,在疏通文意的基礎(chǔ)上背誦全文。(重點(diǎn)) 2.了解托物寓意的寫法,把握文章的寓意,理解作者的思想感情。(難點(diǎn)) 3.正確認(rèn)識千里馬與伯樂之間的關(guān)系,認(rèn)識當(dāng)今...

  • 《馬說》PPT免費(fèi)課件

    《馬說》PPT免費(fèi)課件

    《馬說》PPT免費(fèi)課件 第一部分內(nèi)容:走近作者 韓愈(768-824),字退之,唐代鄧州南陽(今河南南陽)人。因韓氏是昌黎(河北昌黎)望族,又稱韓昌黎。死后謚文,世稱韓文公。 在文學(xué)上,他是古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者,他反對漢魏六朝的綺靡文風(fēng),主張繼承先秦兩漢古文...

  • 《<禮記>二則》PPT下載

    《<禮記>二則》PPT下載

    《禮記二則》PPT下載 第一部分內(nèi)容:思考探究 一、背誦《雖有佳肴》說說這篇短文的中心論點(diǎn)是什么作者是怎樣進(jìn)行論述的。 這篇短文的中心論點(diǎn)是教學(xué)相長,即教與學(xué)相互促進(jìn),教是學(xué)的另一種形式。 論述過程 作者用類比的方法切人話題, 首先以嘉肴為喻,指...

  • 《<禮記>二則》PPT

    《<禮記>二則》PPT

    《禮記二則》PPT 第一部分內(nèi)容:雖有佳肴 讀準(zhǔn)字音 嘉肴(yo) 自強(qiáng)(qiǎng) 兌命(yu) 學(xué)學(xué)半(xio) 注意停頓 雖有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 雖有/至道,弗學(xué),不知/其善也。 是故/學(xué)/然后知不足,教/然后知困。 知不足,然后/能自反也; 知困,然后/能...

  • 《<莊子>二則》PPT下載

    《<莊子>二則》PPT下載

    《莊子二則》PPT下載 第一部分內(nèi)容:思考探究 一、背誦《北冥有魚》,說說文中講了哪幾層意思,作者筆下的鵬是個什么樣的形象。 三層。第一層,從開頭到其翼若垂天之云,寫北冥之魚由鯤到鵬的變化:鯤、鵬形體之大,氣象之宏,令人瞠目。第二層,從是鳥也到...

  • 《<莊子>二則》PPT

    《<莊子>二則》PPT

    《莊子二則》PPT 第一部分內(nèi)容:第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解莊子的作品及思想主張;積累常用文言詞語,整體把握課文大意。(重點(diǎn)) 2.欣賞莊子雄奇瑰麗的想象和機(jī)智巧妙的辯論,理解課文中兩則寓言闡述的道理。(難點(diǎn)) 3.學(xué)習(xí)古人淡泊名利的思想,做一個志趣...

  • 《即席講話》PPT下載

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    《即席講話》PPT下載 第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解即席講話的要求和注意事項,掌握即席講話的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。 2.通過情境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練,克服發(fā)言時的緊張心理,學(xué)習(xí)即席講話的快速構(gòu)思方法,提高瞬時應(yīng)變能力和即席發(fā)言能力。 3.進(jìn)行即席講話的初步嘗試,充...

  • 《即席講話》PPT課件

    《即席講話》PPT課件

    《即席講話》PPT課件 第一部分內(nèi)容:新知講解 一、概念解說 即席發(fā)言,是一種在特定情景下實現(xiàn)沒有準(zhǔn)備的臨場說話的口語樣式。不要輕視小范圍的即席發(fā)言,它是練就生花妙舌的好機(jī)會。如果說大庭廣眾下的演講是大兵團(tuán)作戰(zhàn),即席發(fā)言則是戰(zhàn)地輕騎,它精悍、靈...

  • 《學(xué)寫游記》PPT下載

    《學(xué)寫游記》PPT下載

    《學(xué)寫游記》PPT下載 第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會按照一定的順序,主次分明、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懧猛疽娐劇?2.靈活運(yùn)用多種描寫景物的方法,突出景物特征。 3.寓情于景,寫出獨(dú)特感受。 ... ... ... 學(xué)寫游記PPT,第二部分內(nèi)容:審題意 明要求 游記...

  • 《一滴水經(jīng)過麗江》PPT教學(xué)課件

    《一滴水經(jīng)過麗江》PPT教學(xué)課件

    《一滴水經(jīng)過麗江》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容:第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者及作品,積累文中的生字詞,在熟讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。(重點(diǎn)) 2.理清作者的情感脈絡(luò),品味優(yōu)美語句在文中的含義及表達(dá)作用,體會作者以一滴水的視角去游覽麗江的新穎構(gòu)思。(...

  • 《一滴水經(jīng)過麗江》PPT下載

    《一滴水經(jīng)過麗江》PPT下載

    《一滴水經(jīng)過麗江》PPT下載 第一部分內(nèi)容:走近作者 阿來,男,藏族,1959年生于四川省馬爾康縣,當(dāng)代著名作家,茅盾文學(xué)獎史上最年輕獲獎?wù),四川省作協(xié)主席,兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團(tuán)委員。 從1994年《塵埃落定》寫出至1998年出版期間,阿來由...

  • 《登勃朗峰》PPT教學(xué)課件

    《登勃朗峰》PPT教學(xué)課件

    《登勃朗峰》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容:第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識記重點(diǎn)字詞,梳理作者的游蹤。(重點(diǎn)) 2.把握作者寫作手法的多變,品味作品優(yōu)美的語句,感受幽默的語言風(fēng)格。(難點(diǎn)) 3.體會并感受作者的感情,培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。(素養(yǎng)) 知識備查...

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    《登勃朗峰》PPT下載 第一部分內(nèi)容:走近作者 馬克吐溫,美國作家、演說家,真實姓名是薩繆爾蘭亨克萊門,馬克吐溫是他的筆名,原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術(shù)語。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利費(fèi)恩歷險記》《湯姆索亞歷險記...

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    《在長江源頭各拉丹冬》PPT課件下載

    《在長江源頭各拉丹冬》PPT課件下載 第一部分內(nèi)容:思考探究 一、本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。理清文章的脈絡(luò),復(fù)述作者在各拉丹冬的所見所感。 采用移步換景的寫法,從各拉丹冬雪山腳下駛過冰河進(jìn)入冰塔林。 所見: 1.營地遠(yuǎn)眺各拉丹冬...

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