《學(xué)寫(xiě)游記》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)按照一定的順序，主次分明、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)旅途見(jiàn)聞。
2.靈活運(yùn)用多種描寫(xiě)景物的方法，突出景物特征。
3.寓情于景，寫(xiě)出獨(dú)特感受。
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學(xué)寫(xiě)游記PPT，第二部分內(nèi)容：審題意 明要求
游記即“記游”，就是把自己游覽一些地方時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)。在這里，“游”的含義可以有游歷、旅游、游玩、游覽等多種。它往往包含兩方面的內(nèi)容：一是游蹤，通過(guò)游蹤記述游覽的經(jīng)過(guò)，以此串起全文；二是對(duì)沿途景物的描寫(xiě)，以及游覽者的感受。
后者是寫(xiě)作的重點(diǎn)，須詳寫(xiě)；前者則宜簡(jiǎn)略。
作文題目一
要選擇游覽過(guò)的某一處風(fēng)景來(lái)寫(xiě)，不要貪多，不要面面俱到地寫(xiě)所有看過(guò)的風(fēng)景；要按照一定順序具體介紹該處風(fēng)景，不要泛泛而談；要抓住風(fēng)景的細(xì)微之處展開(kāi)具體描繪，應(yīng)在描寫(xiě)風(fēng)景時(shí)加入一些個(gè)人感受，寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
作文題目二
擬題時(shí)可以帶有“游”“游記”“記”等字眼，如《泰山游記》《游廬山瀑布》《暢游峨眉山》《夏游北戴河》《記翠竹山莊》等；也可以直接以游覽地點(diǎn)為題，如《美麗的鴨綠江》《海南島，我向往的地方》《迷人的�！贰毒栈ü�(jié)》《秋天的翠湖》等；還可充分發(fā)揮想象力,擬出與眾不同的題目，如《漫游月宮》《煙花三月下?lián)P州》《一池荷花煙雨中》《文明河在訴說(shuō)》《親近大�！返�。
寫(xiě)作時(shí)可先畫(huà)出當(dāng)時(shí)的游覽路線(xiàn)圖，按游覽順序擬出寫(xiě)作提綱�；叵胗斡[時(shí)最深刻的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍與敘述詳略。在記敘或描寫(xiě)中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫(xiě)、評(píng)價(jià)等，以豐富文章內(nèi)容。
作文題目三是半命題作文。
要求寫(xiě)看過(guò)的展覽，參觀過(guò)的紀(jì)念館或博物館。參觀記也是游記的一種。補(bǔ)題時(shí)，只需把參觀的對(duì)象補(bǔ)出即可。如《參觀中國(guó)人民革命軍事博物館》《參觀“軍魂”書(shū)畫(huà)展》《參觀陜西歷史博物館》等。寫(xiě)作時(shí),要按照參觀的先后順序來(lái)寫(xiě)。
在參觀過(guò)程中，同學(xué)們一定看到過(guò)許多東西，但不可能全都寫(xiě)進(jìn)作文中，要有重點(diǎn)、有選擇地寫(xiě)，做到主次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。參觀的目的是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。在適當(dāng)?shù)牡胤�，要點(diǎn)出你所得到的教益或受到的啟發(fā)。
游記的題材非常廣泛，凡是游覽中見(jiàn)到的山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情以及聽(tīng)到的有關(guān)神話(huà)傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。我們可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以增添傳說(shuō)典故，以增強(qiáng)游記的吸引力和趣味性。
但最重要的是要寫(xiě)出自己親身游覽的感受，不能道聽(tīng)途說(shuō)，人云亦云。寫(xiě)游記類(lèi)文章，應(yīng)將景物描寫(xiě)作為重點(diǎn)。游覽時(shí)，會(huì)有很多美景進(jìn)人你的眼簾，但寫(xiě)作時(shí)不能漫天散花，必須要有所側(cè)重，游覽過(guò)程要交代清楚，描寫(xiě)景物時(shí)要融人自己的感情，做到情景交融。
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學(xué)寫(xiě)游記PPT，第三部分內(nèi)容：聊話(huà)題 定教材
同學(xué)們，你有沒(méi)有和父母、老師、同學(xué)或其他親朋好友，一起外出旅游過(guò)呢？把游覽時(shí)的經(jīng)歷和感受寫(xiě)下來(lái)，就是游記。游記，常常要對(duì)某處景物進(jìn)行定點(diǎn)觀察，以寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。哪位同學(xué)能來(lái)說(shuō)一下你是如何定點(diǎn)觀察景物的呢？
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”一直對(duì)這首詩(shī)情有獨(dú)鐘，想象了無(wú)數(shù)次站在西湖邊，欣賞西湖的水光山色，領(lǐng)略西湖的晴姿雨態(tài)。去年暑假，這個(gè)夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。我想寫(xiě)寫(xiě)這次出游。
暑假里，我同姨媽一家一起游覽了黃果樹(shù)瀑布。黃果樹(shù)瀑布太壯觀了！水流從斷崖頂端凌空飛流而下，傾入崖下的犀牛潭中，浪花翻起，大霧彌漫，勢(shì)如翻江倒海，疑似銀河落九天，如夢(mèng)似幻！
游覽名山大川，欣賞仙境勝跡，那高聳入云的山峰，那廣闊無(wú)邊的草原，那波瀾壯闊的大海，那一瀉千里的瀑布，那充滿(mǎn)傳說(shuō)的著名景點(diǎn)……都給我們留下了深刻的印象，讓人久久難以忘懷。
同學(xué)們，你去過(guò)哪些名山大川？哪些風(fēng)景名勝給你留下了深刻的印象？哪次展覽或哪個(gè)博物館讓你大開(kāi)眼界，流連忘返？請(qǐng)敞開(kāi)胸懷，跟大家聊一聊吧。
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學(xué)寫(xiě)游記PPT，第四部分內(nèi)容：理思路 學(xué)寫(xiě)法
定點(diǎn)觀察法
在寫(xiě)西湖美景時(shí)，不妨選擇一個(gè)固定的位置，如蘇堤，寫(xiě)一個(gè)美景，如西湖煙雨。然后按照不同的順序，或由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近、由高到低或由低到高、從左到右或從右到左等進(jìn)行觀察，來(lái)描繪西湖的雨景。注意，在寫(xiě)作中要融入自己的感情哦。這樣，可以讓沒(méi)有去過(guò)西湖的同學(xué)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
煙雨西湖
我有幾分沉醉地默默地站在蘇堤上，眼前的江南雨是那么醉人、輕柔。不像雨，倒像一縷縷白色朦朧的煙霧，彌漫在天地間，籠罩住了花花草草。幾處時(shí)濃時(shí)淡的綠波，變得更加微妙了，好像總想讓人揭開(kāi)它，去尋找仙境。湖面，霓虹燈亮著，送來(lái)一絲一絲淡紅、淺藍(lán)、幽黃的顏色，從遠(yuǎn)處看又像是薄云中透出的點(diǎn)點(diǎn)星光，為西湖平添了幾分新意。細(xì)雨蒙蒙中的西湖，不正是那“淡妝濃抹”的西子嗎？
移步換景法
筆下的黃果樹(shù)瀑布很美，為了讓文章條理清晰，重點(diǎn)突出，建議采用移步換景法，景物隨腳步移動(dòng)而變化。寫(xiě)清楚游覽的經(jīng)過(guò)，讓游蹤成為貫穿文章的線(xiàn)索，串起自己的所見(jiàn)、所聞、所感。寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布，站在不同的角度觀察，相信你的所見(jiàn)和感受會(huì)不同。
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