《唐詩二首》PPT
第一部分內(nèi)容：茅屋為秋風(fēng)所破歌
寫作背景
唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。
體裁介紹
“歌行體”
歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。
讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：
怒 號 掛 罥 長 林 梢 庇
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
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第一節(jié)賞析
1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？
2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？
“怒號”說明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無情。同時，它運用了擬人的手法。
3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？
“卷”字好。既形象又有力度。
4、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？
還有：“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動詞�？坍嬃嗣┎蒿w揚的動感場面。
5、請給本段加一個小標(biāo)題。
秋風(fēng)卷茅
第二節(jié)賞析
1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的�？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？
詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。
2、群童為何抱茅？
本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，倒不如說是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災(zāi)難。
3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？
一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子怎么過？
二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；
三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
4、給本段加一個小標(biāo)題。
群童抱茅
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課堂練習(xí)
1、表明作者具有無私奉獻精神的句子是（ ）
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
2、作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，他發(fā)出了（ ）的呼喊？
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
課堂小結(jié)
全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，體現(xiàn)自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人，感人至深，特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。
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唐詩二首PPT，第二部分內(nèi)容：賣炭翁
這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。題下自注：“苦宮市也”，說明了詩的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽。詩人既為民生叫屈，又為皇上擔(dān)憂。
白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”倡導(dǎo)了“新樂府運動”，他的詩，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙?rdquo;�！顿u炭翁》是一首敘事諷喻詩。
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新知講解
兩鬢bìn蒼蒼cāng 輾niǎn冰轍zhé
泥中歇xiē 翩piān翩piān兩騎jì
口稱敕chì 回車叱chì牛
宮使驅(qū)將jiāng 半匹紅綃xiāo
一丈綾líng 系jì向牛頭
通假字：輾niǎn冰轍（“輾”同“碾”，碾壓。）
系jì向牛頭充炭直（“直”同“值”，價錢。）
第一節(jié)重點字詞
【1】薪：木柴。
【2】南山：終南山，屬秦嶺山脈，在長安城南。
【3】煙火色：煙熏色的臉。此處突出賣炭翁的辛勞。
【4】蒼蒼：灰白。
【5】何所營：做什么用。營：謀求、需求。
【6】可憐：使人憐憫。
【7】曉：天亮。
【8】輾niǎn冰轍：軋yà著冰凍的車轍（趕路）。“輾”同“碾”，碾壓。
【9】困：困倦，疲乏。
【10】市：城市中劃定的集中進行交易的場所。唐代長安有東、西兩市，各有東、西、南、北四門。
翻譯第一節(jié)；有位賣炭的老翁，在中南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指很黑。賣炭得到的錢做什么用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物�？蓱z他身上穿的衣服很單薄，但是心里擔(dān)憂炭的價錢便宜，希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍趕路。人和牛都疲乏了，也餓了，太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。
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課堂總結(jié)
主題思想
通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空遭遇，揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。
作業(yè)布置
1.背誦這兩首詩
2.完成作業(yè)本
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