部編版八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》PPT免費教學課件,共40頁。
學習目標
了解詩人的生平,朗讀并背誦這首詩。
結合寫作背景理解詩歌大意,感受詩人所描繪的現(xiàn)實,體會詩人的情懷。
反復誦讀,學習古人關注民生、心懷天下蒼生的博大胸懷。
作者簡介
杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣人,自號少陵野老,世稱“杜少陵”。因任工部校檢郎,而又被稱“杜工部”。與李白合稱“李杜”。 唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,他在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被后人稱為 “詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。杜詩的風格“沉郁頓挫” 1982年,杜甫被列入世界文化名人之列。
寫作背景
唐代中期爆發(fā)了“安史之亂”,導致社會動蕩、民不聊生。759年,杜甫一家輾轉流落到四川成都,靠朋友的資助在西郊浣花溪畔蓋了一所茅屋,暫時有了安身之處,但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天,一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分,于是寫詩抒懷。
文學常識
歌行:古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴 格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由,富于變化。
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
翻 譯
深秋八月,狂風怒吼,卷走了我的草屋上的幾層茅草。茅草飄飛,飛過浣花溪,散落在江邊,高的掛在高大樹林的枝頭,低的落在水塘和水邊地里。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。
翻 譯
南村的一群頑童欺負我年老無力,竟狠心這樣當面做盜賊,毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了,只好回來靠著手杖自己嘆氣。
課文小結
全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活,體現(xiàn)自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷,由己及人,感人至深,特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。
拓展討論
1、誰能再說一些杜甫憂國憂民的名句?
明確:國破山河在,城春草木深。
朱門酒肉臭,路有凍死骨。
窮年憂黎元,嘆息腸內熱。
2、你還知道其他人的憂國憂民的名句嗎?
明確:長太息以掩涕兮,哀民生之多艱——屈原
僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺——陸游
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——范仲淹
人生自古誰無死,留取丹心照汗青——文天祥
天下興亡,匹夫有責——顧炎武
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖——譚嗣同
位卑不敢忘憂國——陸游
3.聯(lián)系現(xiàn)實:詩人追求的理想,在改革開放的年代里成為了現(xiàn)實。那么在和平年代里,你的中國夢是什么?
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