《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件4 知識與技能目標(biāo) 1.了解光源，理解光的傳播規(guī)律以及現(xiàn)象和應(yīng)用。 2.知道光在真空中的速度 3.會用光線來表示光的傳播路徑。 一、光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源 1、自然光源：太陽、恒星等 2、人造光源： 信息整合 發(fā)光的物體 自然...
《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件3 探究問題: 1、光可以在哪些物質(zhì)中傳播 2、光在這些物質(zhì)中沿什么路線傳播 3、光總是沿這樣的路線傳播嗎？有沒有條件限制？ 提供器材:激光筆、一杯水、果凍、桌子、書。 探究：光可以在以上哪些物質(zhì)中傳播？ 結(jié)論：光可以在水、果...
《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件2 物理學(xué)中，把能自行發(fā)光的物體稱為光源 光源的分類 天然光源：太陽、螢火蟲、水母、電鰻等等 人造光源：開著的燈、點(diǎn)燃的蠟燭等等 注意：月亮不是光源。 設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 光在空氣中－－沿直線傳播 光在水中－－沿直線傳播 光在玻...
《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件 【體驗(yàn)1】認(rèn)識光源 ①恒星 ②月亮 ③太陽 ④鉆石 ⑤點(diǎn)燃的蠟燭 ⑥電燈 ⑦電視屏幕 ⑧螢火蟲 ⑨燭光魚 上述物體中(1)一定發(fā)光的是_______(2)一定不發(fā)光的是_______(3)可能發(fā)光的是_______。 提示:(1)①③⑤⑧⑨ (2)②④ (3)⑥⑦...
《聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用》聲現(xiàn)象PPT課件4 自習(xí)課文，回答問題 1、聲波的頻率范圍是多少？ 10-4～1012Hz 2、正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是多少？ 20 ～20000Hz 3、狗能聽到的聲音最高頻率是多少？ 50000Hz 4、什么是超聲？ 頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲 5...
《聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用》聲現(xiàn)象PPT課件3 知識回顧 1.人耳聽到的頻率范圍是_______赫茲到_________赫茲。 2.大于20000赫茲的聲波叫__________ 3.小于20赫茲的聲波叫__________ 超聲波 1.超聲波 高于20 000Hz的聲波稱為超聲波. 蚊子、貓、狗和家畜等動物能聽...
《聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用》聲現(xiàn)象PPT課件2 超聲波 蝙蝠在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子而且無論怎 樣，從沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。 有趣的探究 科學(xué)家做了一個實(shí)驗(yàn)：用蠟把蝙蝠的眼睛封起來，讓他繼續(xù)飛行，結(jié)果它不...
《聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用》聲現(xiàn)象PPT課件 【體驗(yàn)】試一試聽一聽 活動:如圖所示取一個圓柱形食品罐一端開一個圓孔另一端將底面去掉蒙上橡皮膜并用橡皮筋扎緊。在桌子上點(diǎn)燃蠟燭燭焰不再搖晃時將圓筒的開口對著蠟燭手敲擊橡皮膜。 手敲擊橡皮膜時蠟燭...
《噪聲與環(huán)�！仿暚F(xiàn)象PPT課件4 噪聲的危害和控制 情境導(dǎo)入： 請聯(lián)想下面生活現(xiàn)象中的聲音： 1.音樂廳里演奏的樂曲 2.公路旁邊的汽車發(fā)動機(jī)聲 哪段聲音好聽？為什么？ 自學(xué) 自學(xué)課本42-44頁內(nèi)容，完成自學(xué)提綱內(nèi)容。 1、閱讀課本第一部分，分別從物理學(xué)角度和...
《噪聲與環(huán)�！仿暚F(xiàn)象PPT課件3 噪音 噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。 噪聲是一種主觀評價標(biāo)準(zhǔn)，即一切影響他人的聲音均為噪聲，無論是音樂或者機(jī)械聲等等。 從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音凡...
《噪聲與環(huán)保》聲現(xiàn)象PPT課件2 一、噪聲的來源 1、噪聲的含義 注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同 （1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音. （2）從環(huán)境保護(hù)的角度來說：凡是妨礙人...
《噪聲與環(huán)�！仿暚F(xiàn)象PPT課件 【體驗(yàn)1】感受樂音和噪聲 活動1:(1)聽一段優(yōu)美的音樂;(2)用鐵釘刮玻璃聽聽產(chǎn)生的聲音。 活動2:(1)大家一起來唱一首歌;(2)大家都在上自習(xí)一個同學(xué)在旁邊大聲歌唱。 (1)活動1中你喜歡哪一種聲音?為什么? (2)活動2中哪一種歌聲...
《樂音》聲現(xiàn)象PPT課件3 樂音的三要素 音調(diào)指聲音的高低 響度聲音的強(qiáng)弱 音色聲音的品質(zhì)與特征 樂音的三要素音調(diào) 音調(diào)：聲音的高低 實(shí)驗(yàn)探究一 如圖所示，將一把鋸條壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕彈l，哪次振動的幅度...
《樂音》聲現(xiàn)象PPT課件2 一、音調(diào) 什么是音調(diào)？ 結(jié)論：音調(diào)－－是指樂音的高低。 音調(diào)的高低與什么有關(guān)？ 實(shí)驗(yàn)探究： 實(shí)驗(yàn)一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？ 結(jié)論：音調(diào)的高低是由聲源振動...
《樂音》聲現(xiàn)象PPT課件 【體驗(yàn)1】感覺聲音的高低 活動:準(zhǔn)備一把彈性較好的鋼尺使其振動發(fā)聲。 活動1:按如圖所示放好鋼尺使其伸出桌面的長度較短撥動鋼尺聽其發(fā)出的聲音。 活動2:使鋼尺伸出桌面的長度較長一些用相同大小的力再次撥動鋼尺聽其發(fā)出的聲音...
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件11 探究聲音的產(chǎn)生 試一試: 一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，怎樣使它們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的方法與眾不同？ 想一想： 上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同？物體發(fā)聲時有什么共同特征？ 聲音的產(chǎn)生 固...
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件10 聲音的產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)1：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。 你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？________ 你知道什么在振動嗎？_____ 實(shí)驗(yàn)2：撥動拉緊的橡皮筋 你聽到聲音了嗎？ ______ 橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動？______ 實(shí)驗(yàn)3：敲擊一下音叉...
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件9 【體驗(yàn)1】聲音的產(chǎn)生 活動1:如圖在鉛筆盒上套一根橡皮筋撥動張緊的橡皮筋觀察橡皮筋的變化并聽聲音的變化。 活動2:邊說話邊用手指輕輕觸摸聲帶部位感受聲帶是否振動。 (1)活動1中撥動橡皮筋________(選填能或不能)...
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件8 一、聲音的產(chǎn)生 請讓桌上的物品分別發(fā)出聲音。 橡皮筋 鋼尺 音叉 思考: (1) 正在發(fā)聲的物體有什么共同特征。 (2) 觀察物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有何區(qū)別。 (3) 怎樣使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲。 總結(jié)： 聲音產(chǎn)生的條件是_____...
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 2.聲音是怎樣傳到我們?nèi)硕模?3.我們?nèi)硕窃鯓勇牭铰曇舻模?一. 聲音的產(chǎn)生 物體發(fā)聲時的共同特征是： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。 發(fā)聲的物體叫做聲源 1、箜篌...