《利用三角函數(shù)測(cè)高》直角三角形的邊角關(guān)系PPT，共17頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)測(cè)傾器并學(xué)會(huì)使用側(cè)傾器來(lái)測(cè)量?jī)A斜角;
2.利用已測(cè)量的數(shù)據(jù)綜合運(yùn)用直角三角形邊角關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題;
3.培養(yǎng)合作意識(shí),發(fā)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神.
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學(xué)習(xí)新知
認(rèn)識(shí)測(cè)傾器
簡(jiǎn)單的測(cè)傾器由度盤(pán)、鉛錘和支桿組成。
活動(dòng)一:測(cè)量?jī)A斜角.
根據(jù)剛才測(cè)量數(shù)據(jù),你能求出目標(biāo)M的仰角或俯角嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.
活動(dòng)二:測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度
所謂“底部可以到達(dá)”,就是在地面上可以無(wú)障礙地直接測(cè)得測(cè)點(diǎn)與被測(cè)物體底部之間的距離.
活動(dòng)三：測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度
所謂“底部不可以到達(dá)”,就是在地面上不能直接測(cè)得測(cè)點(diǎn)與被測(cè)物體底部之間的距離.（如圖）
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當(dāng)堂檢測(cè)
1.如圖，在高20米的建筑物CD的頂部C測(cè)得塔頂A的仰角為60° ，測(cè)得塔底B的俯角為30°，則塔高AB =_____米；
2.如圖，小明想測(cè)量電線(xiàn)桿AB的高度，發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)桿的影子恰好落在地面BC和斜坡的坡面CD上，測(cè)得BC = 10米，CD = 4米，CD與地面成30°角，且此時(shí)測(cè)得1米桿的影長(zhǎng)為2米，則電線(xiàn)桿的高度為_(kāi)____米.
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課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和疑惑？
一、學(xué)習(xí)側(cè)傾器的使用
二、學(xué)習(xí)測(cè)量?jī)煞N情形下物體高度
1.測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度.
2.測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度.
三、目前我們學(xué)習(xí)的測(cè)量物體高度的方法有相似法、全等法、三角函數(shù)法.
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