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《陳情表》PPT教學(xué)課件

《陳情表》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《陳情表》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:解  題

陳:陳述。

情:1、情況(事實(shí)); 

2、衷情(孝情、忠情);   

3、情理(忠孝之道)。

表:古代奏章的一種,多用于臣向君陳請(qǐng)謝賀(如《出師表》)。我國(guó)古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱“書”,到了漢代,則分為章、奏、表、議四類。寫法上有敘有議,但是敘事和議論都帶有感情色彩。

是誰陳情?

李密

曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎,屢次出使東吳,很有才辯。晉武帝征為太子洗馬,其以祖母年老多病,辭不應(yīng)征。

向誰陳情?

晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝,為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年,為籠絡(luò)人心,對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策,征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。 

陳什么情?

向君王上書陳述祖母劉氏年老多病,無人侍奉,暫不能應(yīng)征,請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

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陳情表PPT,第二部分內(nèi)容:朗讀提示

感情基調(diào)

第一段:凄苦,悲涼; 

第二段:感激,懇切; 

第三段:真摯,誠(chéng)懇; 

第四段:忠誠(chéng),懇切,期待

... ... ...

陳情表PPT,第三部分內(nèi)容:課文解析

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔(憫)兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁(伶仃)孤苦,至于成立。

臣李密上言:我因?yàn)槠D難禍患,小時(shí)候就遭到不幸。生下來只有六個(gè)月,父親就棄我而死去了;年紀(jì)到了四歲的,舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小,親自加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病,九歲還不能走路,孤獨(dú)無靠,直到成人自立。

既無叔伯 ,終鮮(xiǎn)兄弟,門衰祚(zuò)薄,晚有兒息。外無期(jī)功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢(qióng)孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐(rù),臣侍湯藥,未曾廢離。

既沒有叔叔伯伯,也無哥哥弟弟,門庭衰微沒有福澤,很晚才得到兒子。外面沒有比較親近的親戚,家里沒有照管門戶的僮仆。孤單無靠地獨(dú)自生活,只有自己的身子和影子相互安慰。而祖母劉氏很早就被疾病纏繞,經(jīng)常臥病在床,我侍奉飲食醫(yī)藥,從來沒有停止侍奉。

第一段:陳相依為命之苦

哪句話是中心句?

臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。

陳述了哪些內(nèi)容?

身世之苦,現(xiàn)狀之苦。

隱含著什么結(jié)論?

故不能“廢離”去就職。

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陳情表PPT,第四部分內(nèi)容:語(yǔ)言藝術(shù)

《古文觀止》評(píng)論《陳情表》的語(yǔ)言:“至性之言,悲惻動(dòng)人。”

1、四字駢句:“生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于 成立……”

四字駢句,語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊,不拖沓,讓人感到災(zāi)禍接踵而來,以情動(dòng)人,讓晉武帝化嚴(yán)為慈。  

2、對(duì)偶句

“外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,” 

內(nèi)外對(duì)舉,都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字,把自己舉目無親,后代尚小,無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來了,讓人覺得急切而無可置疑。 

“前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才”前后對(duì)舉,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激。    

臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終余年。“臣”與“祖母”對(duì)舉,突出一個(gè)“無”字,強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。  

運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式,使語(yǔ)氣顯得 強(qiáng)烈,語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練,讀來朗朗上口,使文章的感情倍感熱切,更具說服力。 

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陳情表PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)、真摯樸實(shí)。寫自己的遭遇和對(duì)祖母的感情,如傾吐肺腑,沒有一點(diǎn)藻飾、做作或夸張,于樸實(shí)中見至真、至美、至善。語(yǔ)言形式,駢散交用,多用四字短語(yǔ)表情達(dá)意。思路清晰,語(yǔ)言機(jī)智得體,內(nèi)涵豐富,惟多讀方能體會(huì)。

文化延伸:中國(guó)孝道文化

孝道,是中華民族自古以來最傳統(tǒng)最優(yōu)良的倫理道德?鬃诱f:“天地之性,人為貴,人之行,莫大于孝。”

十七八歲的年紀(jì)始終關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情,深深憧憬的往往是愛情,最易忽略的卻常常是親情、孝情。希望李密對(duì)祖母的烏鳥深情能讓我們有所感悟,有所行動(dòng),為親人捧上自己哪怕微薄但卻真誠(chéng)的回報(bào)。

... ... ...

陳情表PPT,第六部分內(nèi)容:文 言 知 識(shí) 總 結(jié)

通假字

閔:通“憫”,可憂患的事  

零。和“伶仃”,孤獨(dú)的樣子

蓐:同“褥”,草褥子

古今異義

至于:到

成立:長(zhǎng)大成人

不行:不能行走

辛苦:辛酸苦楚

告訴:申訴

特殊句式

判斷句:

①非臣隕首所能上報(bào)

②今臣亡國(guó)賤俘

③臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。

被動(dòng)句:

而劉夙嬰疾病 

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