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《孤獨(dú)之旅》PPT課件下載

《孤獨(dú)之旅》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《孤獨(dú)之旅》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理清故事情節(jié),把握課文主題。

2.豐富情感體驗(yàn),樹立堅(jiān)定信念。

3.品味小說精美傳神的環(huán)境描寫。

4.感悟人物的成長(zhǎng)歷程。

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孤獨(dú)之旅PPT,第二部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入

“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的。”

“城市沒有我的家,我是孤獨(dú)的“外地人”。

“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,即使有再多好吃的東西,我都會(huì)覺得自己是孤獨(dú)的。” 

“孤獨(dú)是生了一大堆兒女,到老了卻沒有一個(gè)留在身邊。”

走近作者

曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教。中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。

《孤獨(dú)之旅》一文,節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說《草房子》。

《草房子》,可以說是中國(guó)當(dāng)代一部比較有代表性的“成長(zhǎng)小說”。它以九章二十余萬(wàn)字的篇幅,以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景,描繪了幾個(gè)少男少女讀書、生活、成長(zhǎng)的歷程,既彌漫著艱辛與苦痛,又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。

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孤獨(dú)之旅PPT,第三部分內(nèi)容:字詞積累

撩(   )逗      扎(   )成把

撅(   )斷      舊茬(   )兒    

戳(   )破      凹(   )地   

置之不理:之:代詞,它;理:理睬。放在一邊,不理不睬。 

朦朦朧朧:模模糊糊,不清楚。也可指人意識(shí)不十分清晰或事物界限不清。 

厚實(shí):豐富、富裕。

歇斯底里:形容情緒異常激動(dòng),舉止失常。文中指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛烈,超乎平常。

一落千丈:形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。

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孤獨(dú)之旅PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知

小說的三要素:

人物  少年杜小康

環(huán)境  失學(xué)后  孤獨(dú)艱苦的環(huán)境

(鴨群  蘆葦蕩  暴風(fēng)雨)

情節(jié)  杜小康和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難,逐漸成熟、堅(jiān)強(qiáng)的故事

迅速地讀課文,了解小說的主要內(nèi)容,思考故事情節(jié)

開端:家道破落 輟學(xué)放鴨。

發(fā)展:放鴨蘆葦蕩孤獨(dú)難熬

高潮:遭遇暴風(fēng)雨勇敢搏斗

結(jié)局:杜小康也“長(zhǎng)大”了

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孤獨(dú)之旅PPT,第五部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟

茫然和恐懼

第5段:仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來(lái),他也會(huì)像他的兒子一樣,突然的對(duì)前方感到茫然和恐懼,從而也會(huì)打消離開油麻地的主意。

害怕和膽怯

第21段:這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí),已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí),他害怕了——這是他出門以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。

孤獨(dú)

第28段:日子一天天地過去了,父子倆也一天一天地感覺到,他們最大的敵人,也正在一步一步地向他們逼近:它就是孤獨(dú)。

不再恐慌

第33段:后來(lái),父子倆心里都清楚了這一點(diǎn):他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久,再面對(duì)天空一片浮云,再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦,再面對(duì)這一縷炊煙,就不再忽然地恐慌起來(lái)。

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孤獨(dú)之旅PPT,第六部分內(nèi)容:重點(diǎn)把握

“孤獨(dú)”的含義:

情感世界的孤獨(dú)(失去交流的環(huán)境)。

杜小康離開學(xué)校,沒有同學(xué)間的情感交流;遠(yuǎn)離人群;與父親沒有共同語(yǔ)言,缺乏心靈的溝通和交流。

面對(duì)自然環(huán)境的恐懼。

離開村莊,來(lái)到一個(gè)無(wú)比廣闊而又神秘莫測(cè)的大自然,幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨(dú)。

對(duì)未來(lái)前途的恐懼。

漫漫放鴨路,何處是盡頭? 

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孤獨(dú)之旅PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

本文通過講述一個(gè)名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨(dú)的放鴨而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的故事,告訴我們:人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨煉自己,在逆境中鍛煉自己,才會(huì)長(zhǎng)大、成熟、堅(jiān)強(qiáng)。

課后作業(yè)

名言積累

苦難是人生的老師  ——  巴爾扎克

好的木材并不在順境中生長(zhǎng);風(fēng)越強(qiáng),樹越壯。 ——馬里歐特

在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽(yáng)的溫暖,經(jīng)歷過各種人生煩惱的人,才懂得生命的珍貴。—— 懷特曼 

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