部編版九年級語文上冊《孤獨之旅》PPT免費教學課件，共51頁。
同學們，正如歌詞所表達的，人生旅途并非時時一帆風順，往往充滿辛酸，飽含痛楚與淚水，其實生命也就是在這樣的鍛造中成熟豐滿的。如果說這是成長需要付出的代價的話，那么“孤獨”也應(yīng)是我們無法回避的人生題目。
今天，我們一起走進曹文軒的《孤獨之旅》，去體驗少年杜小康在牧鴨生活中所經(jīng)歷的一段孤獨生活。
學習目標
1.了解小說的三要素，理解景物描寫對渲染氣氛、抒發(fā)感情、推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。（重點）
2.理解文意，學習小說的細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。（重點、難點）
3.體會杜小康成長中的感受，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。（素養(yǎng)）
知識備查
曹文軒，1954年生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。1991年，推出小說《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小說《草房子》，并擔任改編電影編劇。1999年，出版小說《根鳥》。2005年，推出小說《青銅葵花》。2016年獲“國際安徒生獎”，這是中國作家首次獲得這一殊榮。2017年獲得2016-2017“影響世界華人大獎”。2017年12月，特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆“吳承恩長篇小說獎”。
整體感知
故事情節(jié)
開端（1）：家道中落，隨父放鴨。
發(fā)展（2-27）：蘆葦灘上，開始放鴨。
高潮（28-49）：雨夜尋鴨，堅強長大。
結(jié)局（50-52）：鴨子下蛋，驚喜成熟。
精讀細研
茫然和恐懼
第5段：仿佛只要稍微慢下一點兒來，他也會像他的兒子一樣突然地對前方感到茫然和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。
害怕和膽怯
第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。
孤獨
第28段：日子一天天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。
不再忽然地恐慌
第33段：后來，父子倆都在心里清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空的一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不會再忽然地恐慌起來。
結(jié)合課文內(nèi)容，說說你認為杜小康是一個怎樣的孩子？
他是一個不怕困難，在困境中成長，越來越堅強的孩子。
他是一個能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。
他是一個念念不忘求學上進，熱愛生活，熱愛大自然的孩子。
這里的環(huán)境有什么特點？作者這樣寫的目的是什么？
這里的環(huán)境特點是“黑”（前面三個“黑”字都是實指，后一個“黑”字是虛指）。作者極力渲染暴風雨的可怕，目的就是把人物擺到特定的環(huán)境（惡劣的天氣、密密的蘆葦）中去展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界，推動情節(jié)的發(fā)展；這里烘托了杜小康堅強、勇敢的性格，體現(xiàn)了主人公在風雨中成長的主旨。
合作探究
1.作者選用“孤獨之旅”作為文章的題目有何用意？
“孤獨之旅”，是對杜小康放鴨生活的一個概括。“孤獨”滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間，也是杜小康心靈成長的過程。以此為題，既概括了文章內(nèi)容，又表明了小說主題。
2.本文的題目是“孤獨之旅”，杜小康的孤獨是從哪些方面體現(xiàn)出來的？
①情感世界的孤獨。
杜小康離開學校，沒有同學間的情感交流；遠離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。
②面對自然環(huán)境的孤獨。
離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的自然環(huán)境中，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨。
③對未來的恐懼。
漫漫放鴨路，何處是盡頭？這一切構(gòu)成了人生的一段“孤獨之旅”。文中最能體現(xiàn)孤獨的句子：“沒有其他聲音，天地又如此空曠”“一連十多天遇不到一個人”。
題目概括了主人公放鴨生活的全過程，“孤獨”滲透于他放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。
概括主題
本文通過寫少年杜小康成長的故事，高度贊揚了杜小康在生活上能吃苦、在精神上耐得住寂寞的頑強毅力，告訴少年們：人需要在艱苦的條件下歷練，需要在孤寂中磨煉，這樣才能成長。
寫作特色
心理刻畫細膩。
“孤獨”是一個極為抽象的字眼，然而作者卻用文字把孤獨描摹得可觸可感。當杜小康發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身在異鄉(xiāng)時，孤獨是一種對前途的恐懼與茫然；當他與父親交流的語言被大量省略時，全世界似乎都注滿了孤獨，他已不堪孤獨的重負；當他日甚一日地想家，在夜里哇哇大哭時，他已步入孤獨的極限。小說情節(jié)一步一步地發(fā)展，孤獨的感覺一點點地加劇，處處體現(xiàn)出孤獨的真實感，使其久久縈繞在讀者心頭。
抓住細節(jié)刻畫形象。
文章抓住細節(jié)刻畫人物形象。如“做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。‘我要回家……’”的細節(jié)描寫表現(xiàn)了杜小康對家的依依不舍，對母親的魂牽夢縈，極欲逃離蘆葦灘這一孤獨的地方。
環(huán)境描寫出色。
文中對放鴨路上行船水面的描寫，對鴨群的描寫，對空曠的蘆蕩的描寫，對暴風雨的描寫，都突出了“孤獨”的意境，展現(xiàn)了杜小康成長的環(huán)境。它們對表現(xiàn)人物的變化、文章的主題都起到了很好的作用。
... ... ...
關(guān)鍵詞：孤獨之旅PPT課件免費下載，.PPTX格式；
