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《我的叔叔于勒》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件

《我的叔叔于勒》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《我的叔叔于勒》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件《我的叔叔于勒》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的叔叔于勒》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件,共22頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能理清小說(shuō)基本脈絡(luò),梳理故事情節(jié)

2.賞析人物形象,理解小說(shuō)主題

3.理解并能評(píng)價(jià)小說(shuō)的敘事技巧

曉常識(shí)

(1)作者簡(jiǎn)介  

居伊·德·莫泊桑(1850—1893),法國(guó)19世紀(jì)后半葉著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。與俄國(guó)契訶夫和美國(guó)歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。莫泊桑被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”。

知背景

本文選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》,寫(xiě)于1883年,是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)法國(guó)因普法戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重?fù)p傷,法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。人們對(duì)金錢的渴望與追逐越來(lái)越強(qiáng)烈,享樂(lè)主義、拜金主義盛行,人情冷漠,金錢至上。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員,紛紛踏上漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途,企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)牡缆,?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景下寫(xiě)出來(lái)的。 

任務(wù)探究

任務(wù)一:根據(jù)小說(shuō)三要素和菲利普夫婦對(duì)于勒的不同稱呼,梳理小說(shuō)的基本脈絡(luò)。

1.默讀全文,根據(jù)小說(shuō)三要素理清本文的行文脈絡(luò)。

人物:菲利普夫婦、“我——若瑟夫” 、于勒、姐姐、姐夫、船長(zhǎng)

情節(jié)

開(kāi)端:(1—4)菲利普一家拮據(jù)的生活和盼望于勒歸來(lái)的心情。

發(fā)展:(5—19)菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。

高潮:(20—47)船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。

結(jié)局:(48—49)菲利普夫婦歸來(lái)時(shí)改乘其它輪船避開(kāi)于勒。

2.通讀課文,根據(jù)示例分析菲利普夫婦對(duì)于勒的不同稱呼,想一想,為什么會(huì)有這樣的變化?

原因:最先是因?yàn)橛诶論]霍家產(chǎn),后來(lái)認(rèn)為于勒發(fā)財(cái)了,最后發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)窮人,從這一點(diǎn)可以看出菲利普夫婦非常勢(shì)利,奉行金錢至上的觀念。

任務(wù)二:從不同角度分析于勒、菲利普夫婦和“我”的人物形象,理解小說(shuō)主題。

1.于勒在眾人眼中是一個(gè)怎樣的人,試依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容和你自己的理解,與同桌討論。

2.根據(jù)示例嘗試在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)出菲利普夫婦的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě),選出你認(rèn)為最精彩的句段,試分析本文是怎樣通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)來(lái)揭示人物心理和刻畫(huà)人物性格的?

示例:“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!

語(yǔ)言描寫(xiě);這句話直接的含義是對(duì)“于勒”回來(lái)的期待,“唉”“竟”“多么”等詞,起強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的作用。父親之所以如此期待于勒,并不是因?yàn)橛诶帐亲约旱牡艿,而是希望于勒的到?lái)讓自己過(guò)上富裕生活,表現(xiàn)出父親的勢(shì)利,也寫(xiě)出了這一家人現(xiàn)實(shí)生活的艱難,表現(xiàn)出小人物的辛酸。

我父親突然好像不安起來(lái),他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。

動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě);“突然好像不安起來(lái)”,這是心里驟然緊張所致;“他向旁邊走了幾步”,是想躲開(kāi)于勒的目光,怕他認(rèn)出自己來(lái);“瞪著眼”看女兒、女婿,是怕他們察覺(jué)出這個(gè)秘密。這里一系列動(dòng)作描寫(xiě),加上神態(tài)描寫(xiě),層次分明地寫(xiě)出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)。

3.小組討論, 試舉例分析概括“我”和菲利普夫婦的人物形象,說(shuō)一說(shuō)“我”在整篇文章中有什么作用?

作用:“我”作為敘事的主體貫穿全篇,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在“我”身上,寄托著作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè);與此同時(shí)“我” 的表現(xiàn)與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。(穿針引線/見(jiàn)證者)

任務(wù)三:通過(guò)分析“我”的敘述視角以及變換不同的敘述視角,理解小說(shuō)敘事藝術(shù)。

1.小說(shuō)以“我”回憶往事的視角來(lái)敘述,有什么好處?

以“我”的視角來(lái)敘述故事,把筆墨凝聚在“我”一家旅游哲爾賽島,在輪船上巧遇于勒這一件事上,集中表現(xiàn)了“我”的父母對(duì)于勒叔叔態(tài)度的驟然變化,刻畫(huà)出他們貪婪、自私、勢(shì)利的性格特征,從而揭示全文主題思想——資本主義社會(huì)中人與人之間是“純粹的金錢關(guān)系”。

2.如果從菲利普夫婦和于勒的視角來(lái)敘述小說(shuō)故事,對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主題會(huì)有什么不同?

①于勒這家伙把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃干凈之后,還大大占用了我應(yīng)得的那一部分。

②唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!他要賠償我的損失!

③有一位船長(zhǎng)又告訴我們,說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪,做著一樁很大的買賣。

④他竟然沒(méi)有發(fā)財(cái)!這個(gè)無(wú)賴、流氓……

⑤趕快躲遠(yuǎn)點(diǎn),別讓他又回來(lái)吃我們的……

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