《鐵騎兵》PPT課件2
一、新課導(dǎo)入
請(qǐng)聽(tīng)歌曲，歌中講述了怎樣的故事
我們都是神槍手 每一顆子彈消滅一個(gè)敵人
我們都是飛行軍 哪怕那山高水又深
在密密的樹(shù)林里 到處都安排同志們和兄弟
在高高的山岡上 有我們無(wú)數(shù)的好兄弟
沒(méi)有吃沒(méi)有穿 自有那敵人送上前
沒(méi)有槍沒(méi)有炮 敵人給我們?cè)?/p>
我們生長(zhǎng)在這里 每一寸土地都是我們自己的
無(wú)論誰(shuí)要搶占去 我們就和他拼到底
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二、認(rèn)識(shí)作者
文學(xué)知識(shí)
楊朔（1913－1968），現(xiàn)代作家，散文家，原名楊毓(yù)瑨(jìn)。
作品：主要作品 長(zhǎng)篇小說(shuō)《三千里江山》、散文作品有《雪浪花》、《櫻花雨》、《荔枝蜜》、《海市》、《茶花賦》、《泰山極頂》等，收在《楊朔散文選》中。
時(shí)代背景:
1938年底，日本妄圖“速戰(zhàn)速?zèng)Q”滅亡中國(guó)的計(jì)劃破產(chǎn)后，改變戰(zhàn)略方針，對(duì)國(guó)民黨政府實(shí)行以政治誘降為主、軍事打擊為輔的方針，轉(zhuǎn)而把主要兵力用于進(jìn)攻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地。
1937.7——1938：戰(zhàn)略防御階段；
1938——1943：戰(zhàn)略相持階段，日本誘降國(guó)民黨，對(duì)共產(chǎn)黨則實(shí)行“三光”政策，進(jìn)行大掃蕩。
1945.8日本投降。
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帶著下列問(wèn)題聽(tīng)課文錄音
1、注音，釋義：
注音：隕落、沒(méi)到馬肚子、左腮、騷亂、擲彈筒、搗毀、老巢、臉頰、勒韁繩
解釋詞語(yǔ)：隕落、毫不遲疑、沒(méi)、擲、騷亂
重點(diǎn)詞語(yǔ)
隕落： 沒(méi)到馬肚子： 左腮：
騷亂： 擲彈筒： 搗毀：
老巢： 臉頰： 勒韁繩：
釋詞
隕落：星體從高空掉落下來(lái)。
毫不遲疑：一點(diǎn)都不猶豫
沒(méi)：課文中指河里的水漫過(guò)
擲：扔，投
騷亂：紛擾不安
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文章的線索是什么？
《鐵騎兵》以離開(kāi)大隊(duì)的騎兵的行蹤為線索。
再讀課文，概括各部分的主要內(nèi)容
概括主要內(nèi)容，要交代清楚“誰(shuí)”，“干什么”兩個(gè)要素。
結(jié)構(gòu)提綱
掉隊(duì) 第一部分寫(xiě)鐵騎兵離開(kāi)大隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)的原因
打游擊 第二部分寫(xiě)鐵騎兵在追趕大隊(duì)途中與敵人周旋；
歸隊(duì) 第三部分寫(xiě)鐵騎兵平安轉(zhuǎn)回根據(jù)地，尋到了大隊(duì)。
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研讀課文
思考：
1、文中的天氣情況怎樣？鐵騎兵遇到什么困難？
天氣情況：在一個(gè)飄雪的夜晚
困難：不想鬼子忽然開(kāi)來(lái)幾輛裝甲車，把隊(duì)伍切斷了。
設(shè)置懸念：作者故意設(shè)置疑團(tuán)，讓你產(chǎn)生緊張、擔(dān)心的寫(xiě)作手法。
思考：作者在哪些地方設(shè)置了懸念?結(jié)果怎樣?產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果嗎?
這些懸念的設(shè)置，既使故事情節(jié)曲折動(dòng)人，又凸現(xiàn)了騎兵們艱苦轉(zhuǎn)戰(zhàn)敵后的精神風(fēng)貌，并為下面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。
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一個(gè)騎兵班為什么能以弱勝?gòu)?qiáng)，打亂敵人的軍事部署？試從敵我兩方面加以分析，并找出相應(yīng)的句子進(jìn)行說(shuō)明。
從我方看：
1、戰(zhàn)士 有堅(jiān)定的必勝信念和英勇無(wú)畏的精神
2、戰(zhàn)士勇敢機(jī)智，果斷用游擊戰(zhàn)術(shù)襲擾敵人
3、離不開(kāi)人民的支持。（農(nóng)民的熱情）
從敵方看：
日寇貌似強(qiáng)大但本質(zhì)虛弱，被騎兵的馬槍嚇破了膽，不得不停止掃蕩。(風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵)
作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們想象一下戰(zhàn)士們尋到大部隊(duì)以后的情景，并把它寫(xiě)下來(lái)，200字左右。嘗試運(yùn)用設(shè)懸念的方法。
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