《永久的悔》PPT課件2
作者簡介
季羨林,1911年生,1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學,1941年獲哲學博士學位。1946年回國,任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家。著有散文集《留德十年》 、《牛棚雜憶》、《天竺心影》、《朗潤集》等
聽讀課文,思考問題
作者說的自己“永久的悔”是什么?
為什么“悔”?
“悔”的具體表現(xiàn)是什么?
作者說的自己“永久的悔”是什么?請找出文中的一個句子。
不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
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思考:本文是圍繞什么來寫的?即本文的敘事線索是什么?感情線索是什么?
敘事線索是:吃的
感情線索是:永久的悔
請根據(jù)文章線索理清文章結(jié)構(gòu)
一、(1-2)開頭點題,交代“永久的悔”
二、(3-9)具體敘事-----揭示“永久的悔”。
1、(3-5)概述家庭貧寒
2、(6-8)詳細敘述自己幼年的生
3、(9)詳細敘述母親的艱苦生活。
三、(10-11)結(jié)尾扣題,突出永久的悔。
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文章結(jié)構(gòu)安排有什么特點,這樣寫有什么好處?
全文以“永久的悔”為感情線索展開。
開篇點明“永久的悔”,
中間回憶 “悔”的由來,
結(jié)尾扣題,進一步突出“永久的悔”。
這樣的結(jié)構(gòu)安排,條理清晰,主題突出。感人至深。
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中間敘事部分除第九段寫母親受盡苦難外,其余主要敘寫了什么內(nèi)容?
主要敘寫家庭的基本情況以及年幼的生活情況。
家庭的基本情況以及年幼的生活情況有什么特點?與悔有什么關(guān)系 ?
苦
目的是烘托母親的苦,烘托母親在苦境中給予自己的疼愛,從側(cè)面回答“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦寫的越充分,就越能表現(xiàn)母親生活的更苦,越能表現(xiàn)母愛的偉大,作者悔的程度也就越深。
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體會作者平實語言中蘊涵的深厚感情(課后練習三)
1、作者年幼時不能理解母親的艱辛,成年后也未能盡孝,飽含了對母親的思念和對她一生苦難的同情。
2、作者對母親的一生艱辛感嘆不已,對偉大的母愛贊嘆不已,對生身母親懷念不已。
3、這句話寫了母親一生艱辛,也含了兒子未能盡孝的無窮悔恨、同情。
4、一方面寫出了母親對兒子牽掛,另一方面寫出了我未能在母親身邊盡孝的愧疚。
作者這個“悔”包含了作者怎樣復雜的感情?
這個“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念,又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨。
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本文主旨:
通過作者回憶過去的家庭生活,表達了對母親深深的思念,
表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。
寫作特色:
語言樸實細膩,飽含深情
線索清晰
首尾照應,結(jié)構(gòu)完整。
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思考回答課后練習二
相通之處:二者都表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情,體現(xiàn)了人間親情的偉大。
啟迪:我們應該格外珍惜著至愛親情,做一個有孝心的人。
母愛的名言
1、成功的時候,誰都是朋友。
但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸
2、世界上一切都可能是假的,空的,唯有母愛才是真的,永恒的,不滅的。(印度)
3、世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基)
4、母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)
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