《空城計》PPT課件11
學習目標
1.掌握文中重要生字詞的拼音及解釋。
2.熟讀課文，理清小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
3.了解小說的基本知識及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象。
作者與作品
《三國演義》作者羅貫中：元末明初小說家。名本，號湖海散人。山西太原人�！度龂萘x》代表著我國古代歷史小說的最高成就。
小 說 的 有 關 知 識 簡 介
概念：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。
三要素：生動的人物形象、完整的故事情節(jié)、典型的環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。最主要的是人物形象。
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我來介紹空城計的背景：
三國時魏主曹丕新亡，曹睿即位。諸葛亮欲借此機會伐魏。此時魏將孟達欲謀反，遣人密報孔明，愿里應外合，但不慎走露風聲被司馬懿部下所殺。司馬懿猜透了諸葛亮的戰(zhàn)略意圖，不與蜀軍正面交鋒，卻去斷蜀軍糧道，奪取街亭、柳城。
諸葛亮誤用馬謖，失了街亭、柳城，形勢急轉(zhuǎn)直下，變得十分被動，又失了內(nèi)應，已無勝算，急忙準備退回漢中。司馬懿奪了街亭，率十五萬大軍來奪西城。此時諸葛亮率二千五百軍兵居西城，形式萬分危急。
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人 物 形 象
例：孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之!大開四門，每一門用二十 軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，站吾自有計”應用_________描寫 ，刻畫孔明_________的形象 。
孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。應用________描寫刻畫孔明________。
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小 結(jié)
通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了諸葛亮、司馬懿這兩個人物形象的特點，并進一步了解了應用多種描寫方法刻畫人物形象。希望大家能活學活用。
課外練筆：
圍繞你熟悉的一個人寫一段話
要求：至少運用所學的人物描寫方法（正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫、對比映襯）中的一種，抓住人物特點，寫出其與眾不同之處。
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